我們校長最近確實有點瘋狂，各種升級改造，如果不是師父說這是風水布局，我都沒有想到這一點。

而且，師父還給我畫了一張圖，把他給校長布的局，全都給我講了一遍。

我是如獲至寶，把這些東西一一記在心里。

。

具體的辦公室布局，我現在看不見，但光看著這些，校長大人就已經花了不少心思，而且也花了不少錢。

至于這個錢是正常的教學經費，還是他個人小金庫里拿出來的，那就不得而知了。

我在校園里一頓亂轉，忽然不遠處的旗桿那里有人喊我。

“沈星，沈星，這里這里！”

我轉頭一看，是我們隔壁班的一個女生，叫梁若晴，名字也挺好聽的，就是胖了點。

唔……記得有一次做校服填尺碼，她寫了個150。

人家問她，你這個150，是身高啊，還是腰圍啊？

她說，既是身高，也是腰圍……

但這個時間，大家都在上早自習，她在這待著干什么？

我走了過去，問她：“你喊我有事？”

她興奮地指著旗桿說：“你看你看，我發現這旗桿有秘密，底座刻著兩條龍，旗桿頂端還有一個像小鏡子的東西，你知道這是干啥的嗎？”

我不由微笑起來，這其實都是師父的布局，底座那兩條龍是“青龍銜印”，正對著校長的辦公室窗口。

那個小鏡子，等到正午的時候，陽光折射，剛好會照到校長辦公室的一個銅鼎上面，這個叫“日精化官煞”。

但此時我就裝糊涂，搖搖頭說：“是嗎，我不懂，這都是學校的事情，我怎么會知道？”

她問我：“但你不是應該懂風水的嗎？”

我說：“略懂一點點，不是很懂，我只知道這里的青龍可以助官運，還能引文昌，大概是為了讓咱們學校多出幾個大學生吧。”

她恍然的表情，然后又問：“但是，這個旗桿剛立起來的時候，有人拿了幾只活的麻雀，封進了旗桿底座里面，這個是干嘛的呀？”

我不由一愣，因為師父的布局里面，我記得并沒有這一步。

而且，師父行的都是正法，也不可能讓人捉麻雀封進旗桿底座，這分明是一種邪術啊！

我開口問她：“麻雀的事，你是怎么知道的？”

她說：“我爸是咱們學校的校工啊，他回家跟我說的，說那個麻雀是兩個陌生人半夜三更塞進去的，他剛好看見了，過去一問，發現其中有一個是校長的小舅子。而且還塞了幾百塊給我爸，讓他不許跟別人講。”