當初和清大搶人時他可是親自去的軍區，夏白露在軍區有多被領導重視他是親眼見到的。

若是校長不作為將這件事和稀泥般應付過去，夏白露寒了心再退學或者轉去別的學校，他們京大必定會損失一個人才。

賀老師相信只要夏白露往外透出一點想退學的風聲，多的是大學搶著要，后續的那些手續都不用她操心。

婆婆同賀老師這么維護自己，讓夏白露很感動。

“領導，校長，是誰寫的舉報信我心里有了大概的人選，想要證據確鑿把人抓住，也需要你們的配合。”

教育局過來調查的兩個領導聽后互看一眼，通過舉報信他們才得知夏白露身后有軍方背景，還是能強大的那種。

今時不同往日，現在不是只靠一封舉報信就能給人定罪的時候了。

既然人家有辦法能揪出寫舉報信的人，那就按照夏白露說的做，也算是賣軍方一個好。

“夏同學你有什么計劃盡管說出來，只要能盡快把人救出來，我們都配合你的安排。”

齊校長也是一樣的意思，他本來就不相信夏白露會作弊，現在有辦法能抓到人，自然是求之不得。

接下來夏白露便把自己的計劃說了出來，眾人都覺得這個辦法好，就按夏白露說的辦。

事情算是告一段落，教育局的人就要告辭。

“齊校長，夏同學，后面的事我們一定會跟進的，有情況咱們再聯系。”

將人送走后齊校長又把夏白露和鄭文惠留下來。

“鄭教授，你有個高考狀元兒媳婦這事瞞得還挺緊，要不是這封舉報信，我還不知道呢。”

鄭文惠解釋道：“校長，家里的事哪能拿到單位說。再說這也不是什么大事，沒必要宣傳的誰都知道。”

齊校長羨慕的嘴角抽搐一下，這怎么不管是大事呢。

接著，齊校長又看向夏白露，現在他心里冒出個主意。

夏白露在醫學方面的造詣他都已經解清楚，齊校長認為以夏白露的能力在跟著那些新生一起上課有點浪費時間。

這樣的人才就該合理規劃利用，做助教非常合適。

不過現在才開學，要確定下來還要先看一看夏白露在課堂上的表現，更要當事人點頭同意才行。

“夏同學，大學剛開學，學生的能力參差不齊，你這種有基礎有能力和經驗的學生、在日常學習中要多幫助那些基礎差的同學。

當你的同學有問題找不到老師的時候，在你能力范圍內，我希望夏同學幫替他同學排憂解難。

爭取讓你們班上的同學都能盡快地投入到學習中，讓咱們的醫療事業以最快的速度有新鮮血液加入。”

夏白露想也沒想就點頭應下來，“好的校長，同學之間本就該互幫互助，學習上的事我也很樂意和大家一起探討。”

得到滿意的答復，又聊了些其他的，齊校長等兩人離開后，就喊了醫學院的院長和夏白露的教導員。

特殊學生特殊對待，偉大的教育家孔子老先生提出的因材施教原則的繼承下去。

夏白露還不知道她被校長給套路了。

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