“相應的審核手續他們那邊也能留檔留存備查，這總行了吧？”
“這不又回到原點了嘛？”
任曉宇笑了笑，說道：“我聯系一下相關的部門，先了解一下情況，如果你這個思路可以，我再給你回話，你也準備一下材料。”
“那得了，等你的好消息。”
李學武笑著說道：“不然我只能讓人拿著結婚材料找你領著去市里辦結婚證了。”
“哈哈哈——”
任曉宇笑著掛斷了電話，他知道李學武說得出來一定做的出來。
要說給他自己辦事，李學武絕對不會求人，更不會拜托關系。
每次都是工作上的事請托到他這里，既不會給他的工作帶來影響，更不會互相留下責任。
職場關系中最為難的當屬互相請托辦私事了，后患無窮。
但要是談公事，怎么談，怎么找關系都沒事，說破了大天去，請托的這個人是為了組織工作。
而辦事的這個人又沒有收好處，更沒有以權謀私，完全是處理兩個單位之間的協調工作。
所以李學武就算是真的打無賴，帶著廠里要結婚的男女青年找到他，讓他幫忙協調辦結婚證，你說這件事辦還是不辦。
到了民政那邊自然是要辦的，更不會卡著，可要說全面的變更制度，那絕對是不可能的。
不過解決這種事不可能每次都去找熟人來辦理，到最后也是有嘴說不清的，還是得找渠道解決。
李學武這邊撂下電話，看著靜靜地坐在對面的冉秋葉問道：“從單位來的？沒打擾你工作吧？”
“我請假了，下午沒有課。”
冉秋葉已經不是第一次來李學武的辦公室了，可每次來都有一種壓抑的感覺。
如果是在家里看到李學武，自然不會有這種身份上的差距感。
但從走進這座辦公樓，走到李學武的辦公室，再到坐在他的面前，冉秋葉就會清晰地感受到兩人之間很明顯的鴻溝和界限。
大辦公桌，大辦公室，威嚴的氣勢，繁忙的工作，無不顯示著李學武在紅星廠的地位。
如果兩人沒有那一層關系，身為普通教師的她被廠領導叫來談話，一定是會誠惶誠恐的吧。
可現在的感覺就很奇妙，眼前坐著的這個人明明離自己很近，卻感覺看到他站得好遠好遠。
本應該因為身份差距而感受到疏離的她，當對方一開口說話后，又覺得這么的親切和真實。
這種感覺太過于夢幻和虛無了，讓她忘卻了緊張和惶恐，留在心里的是復雜的情緒無法展露。
“叫你過來是想通知你，廠里關于新學校的組織籌備工作已經開始了，你的任命通過了。”
李學武看著她，微笑道：“恐怕你得跟學校那邊做一下交接，然后參與到這邊的籌備工作中來。”
“我要辦調轉手續？還是……”冉秋葉疑惑道：“我不太明白我現在的組織身份是在哪？”
“這個你不用管，回去跟你們領導說一下情況就行了，辦好交接手續，然后來廠里人事處報到。”
李學武將手里的文件放到一邊，看著她交代道：“這件事不是我負責，是谷副主任負責的。”
“不過據我了解的情況是，你和這一次組織任命的其他校長將共同參與學校的組織籌建工作。”
他解釋道：“可能包括教學體系的建設、教師隊伍的建設，以及新學期的招生和審核工作。”
“具體的你可以參考我給你的那一份規劃文件，同時積極跟谷副主任那邊聯系，盡快融入到廠教育管理局的隊伍中來。”
“你也知道，現在是籌辦時期，需要有人牽頭來干工作。”
李學武看著她認真地說道：“這不僅僅關系到學校的未來，也是對你們這一批任命的校長做考核，關系到你們的未來。”
“我們來決定學校的建設？”
冉秋葉有些驚訝地問道：“是給我們權限，由我們負責教師的招錄和學生的招錄嗎？”
“當然，李主任的要求。”
李學武點頭道：“專業的事交給專業的人來辦嘛。”
“你們才是最了解教育的人，所以廠里給了你們最大的支持。”
“我真有些驚訝，沒想到廠里的力度這么大，我是說……”
冉秋葉倒不是懷疑她收到的校長任命書是假的，只是覺得廠里辦學校，對教師隊伍的要求一定是很嚴苛的，畢竟關系到利益了。
而在招錄學生和考核招錄這件事上牽扯到的利益更大。
都知道在這里上學就等于拿到了進廠工作的通知書，職工子女要來，其他關系單位的子女也一定想要來。
看李學武給出的那份辦學規劃上，明確地標注了辦學標準是很高的，就連教育器材都是從國外進口的最先進教具。
更不用說廠里為了教育機構正在加緊施工建設的教學樓了。
兩項重要的權利交到他們的手中，既代表了廠里對他們的信任，也表明了廠里對這項工作的態度。
專業，公平，公正。
“我理解你的想法，是覺得壓力大，還是權利大？”
李學武好笑地看著她問道：“昔日那些相處得好的和不好的同事都要經過你的審核才能來到這里工作，這種感覺怎么樣？”
“說不上來，一時間有些錯愕，或者說措手不及吧。”
冉秋葉看著李學武，她很明白李學武的心意。
恐怕推薦她來擔任小學部的校長，有她學識和工作的基礎，也有幫她重新樹立身份的目的。
當初在單位受到的那些非議和不公，在這一刻都得到了解決。
現在的紅星小學是要完成拆分的，學生們按照父母身份重新考核判斷是否進入到新的紅星小學就讀。
而現在的教師無論原來的組織身份如何，跟學生一樣，都要經過考核再確定是否調崗到新小學。
其實剛剛冉秋葉已經問到了，她的組織身份到底在哪。
這一次將要進行的分家和調整，正是她這樣組織身份變更的一個具象化表現。
除了父母是廠職工的學生，沒有老師可以享受這個待遇。
完全是憑借自己的教學水平和工作能力來競爭這些教師崗位。
新的學校，自然是有新的要求和規則，外面那些小學里正在搞的活動自然是要重新梳理再開辦的。
針對個人的活動通通都要取消掉，將課堂還給老師，規矩學生的注意力重新放在學習上。
特別的，為了防止出現思想上的問題，學校也是設置了思想教育崗位，由衛三團負責選人擔任。
這種泰山壓頂的結構設置，最能給學校以安定的保證，誰敢有異議，先過衛三團那一關。
“謝謝，謝謝你的信任。”
冉秋葉看著李學武，深呼吸了一口氣說道：“我會努力工作的，不會給你丟人的。”
“給我丟什么人？”李學武笑著點點頭說道：“你工作不努力，沒有成績，丟面子的是你自己。”
他將剛剛跟任曉宇談的問題寫了個條子交給了進門來的彭曉力，道：“跟謝處長和谷副主任說一下，這件事還得緩一緩。”
“謝處長還是比較著急的”見冉秋葉疑惑地看著他，李學武解釋道：“咱們廠要成立自己的金融管理機構了，聯合儲蓄銀行。”
“我知道，聽廣播里說的。”
冉秋葉點點頭，說道：“沒想到廠里的發展這么快。”
“嗯，謝處長將要調任到聯合儲蓄銀行擔任第一任行長了。”
李學武笑著說道：“目前她還在兩頭跑辦交接的事，想著在交接前把這些歷史遺留問題解決掉。”
指了指冉秋葉，他提醒道：“你的事盡快辦，別等著她走了再有復雜，早辦早開展工作。”
“知道了，我回去準備準備就來廠里報到”冉秋葉看見彭曉力要走了，便也站起身說道：“我爸說讓你有空來家里吃飯。”
“……”
李學武看著冉秋葉跟著彭曉力離開，差點笑出聲來。
這暗號給的也太突然了，要是冷不丁的聽見沒反應過來，還得愣住呢，真以為她爸下山回來了。
這個時期，就依著她爸媽的身份怎么可能下山呢。
所以冉秋葉說的意思是讓他往家里去吃飯，吃飯嘛，就是吃飯。
下午還有個好消息，上個月李學武協助帶領衛三團出動支援解決城市內澇的獎勵下來了。
一個個人三等，一個集體二等，市里給了一個嘉獎……
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