興師問罪
“還沒睡啊？”
李學武上了二樓，見顧寧還在書桌旁坐著便問了一句。
低頭看了看手上的時間，已經快要十點了。
“還不困”
顧寧已經洗過了，頭發還散著，這會兒從書房里走出來看著李學武問道：“事情辦妥了？”
“嗯，挺順利的”
李學武一邊脫著衣服，一邊解釋道：“給大哥送家去吃了個飯，又送了他去一監所”。
說到這，李學武又看向顧寧解釋道：“早定好的”。
“我知道”
顧寧點了點頭，接了李學武的衣服，見著他進了衛生間，便又去衣帽間給他找睡衣。
“爸是去山上了？”
拿著睡衣走回來，見著衛生間的門沒有關著，顧寧站在門口說道：“大嫂打電話的時候說爸沒在家”。
“嗯，今天上午走的”
李學武一邊洗著澡，一邊說道：“前期的建設和醫務工作應該是比較多、比較忙的，一個月都不一定能回來一趟”。
“大嫂擔心了吧，我聽媽也問來著”。
顧寧坐在床邊等了一會，見李學武出來，遞了衣服過去。
李學武用毛巾擦了擦頭發，隨手將毛巾搭在了床頭，接了衣服一邊穿，一邊解釋道：“也是嚇了一跳，不過這會兒好了”。
說完，跟顧寧挑了挑眉毛，笑著道：“你都沒見著大哥去一監所時候的模樣，跟進京趕考的小秀才一樣歡喜”。
顧寧是知道大伯哥啥脾氣的，更知道他夢寐以求的讀書環境終于得償所愿。
這會兒也是抿著嘴笑了一下，站起身撿了李學武搭在一邊的毛巾，道：“治安大隊那邊離家里不遠，爸不在家，有空你多回去看看”。
“知道了”
李學武沖著顧寧微微一笑，感謝顧寧對自己家里的關心，也感激她對自己照顧家里人的理解。
有的夫妻常常為這么些個事吵架，你幫你家了，不幫我家等等。
到頭來兩口子感情淡了，小家散了，各回各家，誰家也不是誰家了。
跟對象在一起的時候總說我家我家的，自己弟弟也是姐姐長姐姐短的。
可等你離了，再回家，你說的家就真的是你家？
你弟還當你是好姐姐？
女方如此，男方亦是如此。
看清生活的本質，也看清居家過日子的本事，互相理解，互相支持。
顧寧感謝李學武對她的照顧，對她娘家的關心，她也理解李學武對婆家的照顧，對婆家的關心。
兩個人在一起，說說家里事，既溫馨，又和諧。
李學武可是沒給顧寧說在學校的經過，怕她擔心，也怕她害怕，顧延可也還在學校呢。
京城這邊的大學基本上都是這個樣了，就是不知道顧延那邊咋樣。
一夜無話，的，李學武同志還是頭一個吧”。
“是”
韓殊笑著點了點頭，隨后把滿意的目光看向了李學武。
李學武好像也聽明白了裴大宇話里的意思，笑著客氣道：“些許成績，不值一提”。
“問渠那得清如許，唯有源頭活水來嘛”
李學武沒有被裴大宇的話影響了心智，幾句客氣和表揚，還不至于讓他失了本心。
“我倒是希望有更多的時間在學校里多學習，多跟諸位老師請教學問”。
“難得啊”
裴大宇微笑著感慨道：“年紀雖小，但心思通明，難得的青年才俊啊”。
“您厚愛了”
韓殊站在一旁笑著客氣道：“即便是木秀于林，也需多些風雨，切莫傷仲永，揠苗助長啊”。
“哈哈哈~”
裴大宇笑著道：“我想不會，至少在李學武同志的身上我看不到一點驕傲的情緒”。
說完轉頭看向韓殊道：“你們師生情誼深厚，倒是要多些關心，多些幫助，有什么需要我幫忙的，不要客氣”。
“謝謝裴老師”
李學武聽著裴大宇話里關于自己的稱呼，也是變換了對他的稱呼。
在作別時，也是握手致意，目送著他下了樓。
能被裴大宇稱呼為同志，就能看出其本身也沒有拿李學武當一名普通的大學生看待。
韓殊所說的，裴大宇專程在這等他，有些夸張，但也是事實。
李學武暫時還看不出他有什么目的，不過有韓殊在這，他也不怕對方有什么想法。
韓殊看著李學武深邃的目光，知道他在想什么，輕聲提醒道：“是代表了學校的態度，你考慮考慮吧”。
“還考慮什么？”
李學武看向韓殊微笑道：“有您在這，我有什么好擔心的，依著您的安排就是了”。
“呵呵，要是依著我，恐怕你又要增添諸多煩惱了”
韓殊輕笑了一聲，隨后看向了窗外，道：“我在這邊，總有考慮不周的地方，你自己也多想想，有什么想法直接跟我說”。
（請）
興師問罪
說完又看了李學武一眼，道：“既然他都說了，有什么需要的提，你也別客氣”。
“我看著像是客氣的樣嘛？”
李學武微微一笑，隨后示意了教室里，道：“我去考試了”。
韓殊也是滿臉微笑地看著李學武邁步走進了教室，一樣的自信從容。
上午有兩場考試，一次性考完，許是怕時間久了，形勢再有變化，鋼鐵學院這邊也是緊著把要緊的事完成。
至于考完試是放假還是把學生們都安排下去實習就不得而知了。
似是這邊的大學生要比綜合學校里的學生要有更多的實習機會。
包括在學校的工廠、農村、外面的工廠、相關的機關單位等等，看情況分配實習。
似是鋼鐵學院這種專業院校的設置有點兒類似于后世的專科院校，大專或者中專，更強調學以致用，理論結合實踐的思路。
李學武學的是管理學，倒是省卻了許多麻煩，也沒人通知他去哪兒實習，估計是韓殊給他處理了。
現在他在校領導那邊出了名，更不用承擔普通學生的責任了。
似是這種一學期不來，只是考試來的學生，估計全校也僅僅就他一個。
不過這一次看樣子就連學校里的領導都開始關注他，并且默認了他的這種“肆意妄為”。
沒辦法，李學武的工作性質決定了他的特殊，而李學武身上的光環也給予了他在一些事情上的特權。
從他走進教室，班級里同學們的目光便都看向了李學武。
剛才在門口，大家都看見李學武同系主任，同副校長握手談笑來著，可沒有人再錯把他當成學生了。
雖然看著還是很年輕，還是跟去年一樣的瀟灑，但任是誰也不會傻到認為能跟校領導談笑風生的人會是普通人。
即便是這個人走進了教室，往考生的座位上坐了，大家依舊是不敢想他到底是誰，是什么身份。
只有班級里的班干部，在做組織工作的時候看到過李學武的名字，可也僅僅是個名字，沒有其他的內容。
但有心人還是能發現一些蛛絲馬跡，比如校圖書館增添的那些新書，備印上都有李學武捐贈字樣。
而在人文科目里，一本《犯罪心理學》的書悄然出現在了書架上，作者的名字正是那些圖書捐贈者的名字，也同班級里這個神龍見首不見尾的同學名字是一樣的。
如果說是同名同姓，也是有可能的，但班級里的這位同學實在是太特立獨行了一些。
一整個學期見不著，不僅沒有被退學，還能按時參加期末考試。
這一次更是見著他同系里韓主任微笑致意，跟學校里的副校長握手交談。
有些人已經發現了什么驚天的大秘密一般，大眼睛瞪著李學武，嘴也是不由得張的老大。
班級里的花名冊是看不見信息的，圖書館捐贈圖書也是看不見具體介紹的，只有那本書，《犯罪心理學》上有關于作者的詳細介紹。
而正是有些人的好奇心，翻看了那本在圖書館里并不太受歡迎的書，了解了這個叫李學武的人到底是誰。
結合這位神秘同學的穿著和氣度，如果沒有意外的話，自己的同學竟然是……
我的天啊！
兩場考試，六張卷紙，涵蓋了這一學期管理學科應該懂的知識。
李學武仔細審閱了一下卷紙上的考題，卻是題目不多，但主觀題特別的多。
這也是這個時代的特色，更側重培養學生個人的思想和能力。
相比于后世的那種“八股文”考試，李學武覺得現在的這種更能激發學生的學習熱情，鍛煉學生的思考能力。
學校更應該是一個啟動機的角色，而不應該是印刷機，老師也更應該是啟發學生思考的角色，而不是權威者，說啥就是啥的角色。
學校里出來的學生更應該有自己的思想和判斷事物性質的能力，而不是工廠里出來的零件，千篇一律。
教育，從“你要學什么”變成了“我要你學什么”的過程其實就是一種退步。
且看大學生這一名詞被后世各種墮落現象所污濁便知這種退步是多么的嚴重。
可悲的是，就連有顏色的群體都能貼大學生的標簽了，這到底是道德的淪喪，還是人性的扭曲。
如若還堅持李學武現在所處的教育，怕不是大師也能多出幾個，不至于讓賣茶葉蛋的同造火箭的相比了。
李學武倒是很喜歡現在的這種教育模式，至少考試是很簡單的。
對他來說，客觀題反而是弱項，即便是在家、在單位抽出時間來學習課本上的知識，可那也僅僅是工作時間之余的努力。
但在主觀題上，李學武的思想能力，看待問題的角度與方向，可不是這些象牙塔里的學生能媲美的。
估計閱卷老師也會驚訝于這篇考卷的“另類吧”。
好在大學里的期末考試是明閱，他的考卷估計會被韓殊直接抽出去單獨判定。
上次他的成績就將將及格，被韓老師教育了好長時間。
這一次，估計李學武的成績依舊是一般，至少他沒有在課堂上跟老師學到什么。
如果都像是李學武這般，在家自學的話，那還要學校里的老師干啥，還要學校干啥。
兩場考試中間休息的時候，-->>李學武沒有理會同學們關注的目光，走出教室，站在走廊上點了一根煙。
他的這種行為更加的惹人注目，白色短袖襯衫，筆挺修身的黑色褲子，擦得锃亮的黑色皮鞋，跟周圍同學的穿著格格不入。
再看他敢在走廊上抽煙，且抽的還是大前門，點火用的還是打火機……
如此種種，這人在走廊上就如鶴立雞群一般的醒目。