上午的體能培訓、中午的文化課考試結束后，南北狼群的腦域進化狼們各自返回自己的領地。張三拒絕了夏青留飯的邀請，帶她回自己的領地吃飯，打算利用午餐時間，跟她探討狼群的初次期末評估情況，明確后續方案。

出題人張宋死皮賴臉地端著自己的飯盒，擠進了張三的辦公室旁聽。

看到張三帶回來的進化狼的答卷，張宋搶過來快速翻看，激動地語無倫次，“三哥，青姐，歪頭、黑鼻和小黑妹也是腦域進化亞成年狼？它們來自哪個狼群，什么時候加入學習班的，加入的南部狼群學習組，還是北部狼群學習組，這份零分試卷……”

“閉嘴。”

“是。三哥您說。”張宋立刻把嘴閉上，老老實實坐在角落里翻看試卷。

看著進化狼理解并掌握了人類的知識邏輯，并用筆寫出人類的文字，張宋激動得雙手顫抖，他手中的答卷也跟著嘩嘩作響。

張三擔心珍貴的資料被張宋激動之下損毀了，直接抽過來放在身后的文件柜里鎖好，示意張宋先吃飯。

張宋的心思完全不在飯菜上，用眼神盯著試卷當下飯菜，幾次差點把饅頭懟到鼻子上。張三仔細洗手消毒后坐回桌邊，一心二用地吃著綠燈食物。

一屋仨人，只有夏青的心思全在飯上，悶頭大口干飯。她五點多起床和帥巨狼一起參加特訓，然后以人狼經紀人和翻譯的身份，全程跟進小狼們的特訓。特訓結束后，她又跟著偶像一塊監考文化課，忙得連口水都沒顧上喝，早就餓透了。

張三看著夏青吃得那么香，忽然也有了些胃口。

等到夏青吃飽后，張三才開始分析考生成績和行為表現，“小斷和小四的腦域進化程度都是頂級的，社會化程度和溝通意愿也很高。相對來說，小四的方式更強勢，小斷的溝通意愿更強烈。”

夏青點頭，張宋眼巴巴盯著張三，等他具體描述作出判斷的考生行為依據。

但大佬顯然沒有這個意思，繼續往下講，“六只小狼做橫向比較的話，小狼哥、破臉小狼和小黑妹……”

親口說出這些奇葩名字時，張三有種強烈的，想要給對面的奇葩新人類做個腦部手術的意愿，他頓了頓才繼續分析，“……的腦域進化程度更高一些，小狼妹的腦域進化程度待評估。你認為呢？”

夏青給出肯定回答，“小狼妹的腦域進化程度不低于小狼哥，不過它更喜歡狩獵和打架，對學習人類知識的興趣不大。”

張三點頭，繼續評價，“就社會化程度來說，小狼哥中等偏上，有很強的好勝心；破臉小狼中等，直率沖動；小黑妹中等，易受環境影響；黑鼻小狼中等，安全感不足；小狼妹中等偏下，結構化學習缺乏耐心，厭惡繁瑣任務，更遵循本能采取行動。歪頭小狼較高，是這六只小狼中專注力、耐心和韌性最強的個體，它的進化優勢可能體現在‘心性’而非純粹的解題速度上。”

夏青立刻點頭，“您說的對，我也覺得歪頭小狼很不錯。”

逐一評定后，張三給出總評，“總體來看，這群狼的腦域進化水平，普遍高于其他區域人類觀測到的野生狼群，并且個體差異顯著，呈現出多樣化的‘性格’和‘天賦’。其社會化進程已超越基礎服從，進入復雜互動、規則理解與內部博弈階段。另外，實操考核需盡快補上，以評估腦域進化狼將理論知識應用于生存實踐的能力。”

張宋立刻爭取機會，“三哥，我可以把試卷帶走，根據考生的答題情況對實操考核題目進行針對性優化，并以記分員的身份參與實操考核嗎？”

張三白了他一眼，“過幾天，其他實驗室的參觀考察團隊就要過來了，你負責接待。夏青，你安排實操考試時間，并繼續關注狼群的行為表現。”