“是它主動要學門的使用方法，還是你主動教它的？”
    夏青既真實又回避重點地回答偶像的問題，“我主動教的，我覺得它學會之后才能更安全地使用門。”
  &nbs-->>p; 張三點頭，“斷腰記住密碼并學會開鎖，用了多長時間？”
    夏青解釋，“三哥，它沒記住密碼，它是記住了先按什么位置再按什么位置，我教了兩遍它就學會了。”
    張三沉思幾秒，開始安排斷腰狼后續的學習計劃，“你把它筆記本和手機里亂七八糟的視頻全部刪除，換成小學語文、數學、進化生物三門課程的教學視頻，先讓它把基礎打牢。它很喜歡考試，每學完一個視頻，你都要驗收它的學習成果，確保它學會后再學習下一個。”
    想起斷腰狼看過的，堪稱人類知識大百科的視頻清單，張三又開始頭疼了。
    我和楊晉把這些知識分享給你時，從沒想過你會分享給一只連字都不認識的狼！
    這個聽起來，工作量好大……
    夏青誠懇請教，“三哥，斷腰是一只生活在進化林中的，非常優秀的成年進化狼，它有必要系統學習人類的知識嗎？”
    張三沒直接回答這個問題，而是提起了一只獼猴。
    “天災第三年，暉六基地從進化林中捕獲了一只2歲的腦域進化獼猴，將其命名為暉六8號腦域進化獼猴實驗體。這只獼猴非常乖巧聽話，從不攻擊人類，所以研究人員逐漸放松了對它的警惕。”
    “天災第五年第二場戕雨期間，暉六安全區遭到雷暴攻擊，引發大范圍戕爆，研究所的建筑受損嚴重。慌亂之中，研究人員忘記把暉六8號關起來就趕去救災。這只獼猴抓住機會，用凳子擋住研究室的門，輸入密碼放出了被關在那間研究室內的3-12號腦域進化獼猴和32只其他進化類別的獼猴，趁亂逃離了暉六安全區。”
    “這群在一次次殘忍實驗中幸存下來的獼猴，把對人類的仇恨帶回了進化林，開啟了暉六基地人類與獼猴之間長達六年的戰爭。”張三忽然停住，提醒夏青，“這只盤子的外沿還有食物殘渣。”
    夏青把剛要放下的盤子放回溫水里，繼續洗，“三哥，暉六8號還活著嗎？”
    “雖然這兩年暉六那邊一直沒發現它的蹤跡，但張宋認為它還活著。”張三介紹完這只獼猴，才轉回正題。
    “從暉六研究所逃走的獼猴，見識到的和學習的，是人類最殘酷的一面。它們把人類恐嚇、馴化獼猴的手段用在其他動物身上，迅速驅逐暉六進化林中的猛獸，占領了大片領地，同時也破壞了暉六進化林的生態平衡，暉六數次派出地空聯合部隊清理進化林，都沒能徹底滅掉獼猴群，引發了獼猴群一次次的兇殘報復。”
    “因為暉六8號，人類對教授高智商動物‘知識’這件事，保持著極為謹慎的態度。你是我所知的范圍內，唯一一個把你掌握的知識，毫無保留地分享給腦域進化動物的人類。”
    “也正是因為你的毫無保留，導致斷腰的知識體系非常混亂，對知識的理解存在嚴重錯誤。等它開始把錯誤的知識用于實踐，同樣會引發災難性后果。如果不正確引導，它有可能成為比暉六8號更具破壞性的進化林腦域進化生物。”
    “既然你認為斷腰是你的同伴，那你肯定不會同意現在滅殺它，消除隱患。所以，你自己挖的這個坑，要由你自己填上。”
    拿著盤子的夏青忽然想到了那只蹲在樹杈上，跟斷腰狼一起看視頻的呆瓜猴，它算不算一個……坑？
    “等斷腰學完基礎知識后，我會引導它成為一名合格的進化林生態研究者和維護者。”
    張三拿起掛在架子上的防護面具，看著面前這個不靠譜的奇葩人類。
    她的《醫學倫理學》學的稀里糊涂，不是因為她智商低，而是因為她不感興趣，或者說她認為這些沒有用處。
    而且她是唯一一個能搞懂那只狼的腦回路的人類，所以這項任務只有她能勝任。
    她讀完了九年義務教育，教一只進化狼小學基礎知識，應該不會出差錯……吧？
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