四書五經背得如何？”

羅松茂問道。

沈逾白應道：“已背透了。”

羅松茂與羅二舅長得有七分像，只是比羅二舅胖些，臉更顯圓潤，身上帶著書卷氣，整個人更顯溫和。

只是考起學問時，他臉上卻帶了一絲凌厲。

“子使漆雕開仕。”

這句是《論語·公冶長》中的一句。

沈逾白便順著這句往后背：“對曰：吾斯之未能信。”

對完，見大舅并未叫停，他便接著往下背，一直背到《雍也》篇的“君子周急不濟富”，羅松茂打斷他：“德之不休。”

沈逾白一頓，大舅竟跳到了《述而》的第三句。

他接上這句往下背，羅松茂不開口，他便一直背下去。

一直到《泰伯》第九句的“民可使由之，不可使知之”時再次被打斷：“格物致知”。

沈鴻業一直在心里與沈逾白同背《論語》，羅松茂雖總打斷，并跳著背，卻也難不倒他。

已經連續背了十幾年的書，早已爛熟于心，無力哪句抽出來也可隨意接著背誦，反應也并不比沈逾白慢。

雖說跳書誦讀確有難度，他只要稍加回想便反應過來。

“格物致知”是《大學》中的內容，全句為“致知在格物”，其后該是“物格而后知至……”

身旁傳來沈逾白清朗的嗓音：“蓋人心之靈，莫不有知，而天下之物，莫不有理。”

沈鴻業心中一喜，沈逾白背錯了。

“格物致知”后根本不是這句，沈逾白竟連《大學》都未曾背熟，竟還在此大放厥詞，如今當著眾人的面丟臉了吧。

總算抓住了沈逾白的錯處，沈鴻業便用得意的目光看向他。

上座的羅松茂卻是拊掌，欣喜道：“好一個人心之靈莫不有知，好一個天下之物莫不有理！何人與你講的經，竟能深刻至此！”

沈鴻業猛地抬頭，眼中的得意盡數被驚訝取代。

沈逾白都背錯了，為何羅松茂還要大加夸贊，難不成為了提攜外甥已經不顧自己的名聲臉面了？

“小子如今在族學上課，甲班由朱先生教導。”

羅松茂對沈族長感慨：“你們這位朱先生心中有大學問，才學還在我之上。”

沈族長心中大喜，面上卻連連恭維羅松茂。

他到底是童生，也知道清流讀書人大多為了抬高他人而貶低自己。

這時候就要將夸贊之人好一通吹捧，達到互相抬高的目的。

他卻不知羅松茂是真心如此認為，還打定主意等童試結束要找朱先生好好討教一番。

沈鴻業腦子嗡嗡響。

直到此刻他才反應過來沈逾白是在講經義。

是了，羅松茂并未用書中原句，而是做了精簡，為的就是聽經義，他忽略了。

更讓他絕望的是即便他懂了羅松茂的意思，也定然講不出堪比沈逾白所講經義。

其他十人也是紛紛露出驚嘆之色，顯然也與沈鴻業一樣暗暗在心中背誦。

可朱先生在課堂上講的并不是沈逾白剛剛那番經義。

只是細細回想，沈逾白的經義更好。

沈族長是童生，當然也能明白沈逾白解得有多好，已是笑得合不攏嘴。

羅松茂連連點頭：“以你如今的才學，也該下場了。”

身子雖不好，只要能撐過縣試和府試，就能中童生。

童生是最小的功名不假，可也步入仕途，已經不是白身了。