梁教授聽她這么說反倒有些不好意思，這孩子實在是太懂事了，而她之前還對景燕歸生出過一些不好的誤會。

就在梁教授愧疚的時候，景燕歸湊到她的面前問：“教授，我如果各科成績一直能保持全系

輸了還要立人設

這個認知讓梁教授既驕傲又心酸，她就覺得學校里的那些老教授們，就跟狼一樣盯著她的學生，一個個都恨不得把景燕歸從她的身邊搶走。

景燕歸隱約能明白梁教授的心情，所以在她接住那些資料之后趕緊離開，再不敢在梁教授的面前晃，怕被打。

景燕歸走后，梁教授長長地嘆了一口氣，留不住就留不住吧，她做為老師，總歸不能去拖學生的后腿，阻止學生飛向更遠的天空。

梁教授的心情有些復雜，卻也沒有太過糾結，她知道這事可能是她最終需要接受的結局。

景燕歸拿著那些資料仔細看了看，很快就明白了這是怎么回事了。

帝都大學和國外的幾所大學有合作計劃了，為了更多的了解對方的文化，學校每年都會在某些特定的專業里選出幾個優秀的學生做為交換生。

而成為交換生卻有著極為嚴苛的條件，首先英語一定要好，至少要能達到聽寫自如的水準，最后能通過某些專業的考試。

其次是本專業的成績一定要好，這樣才不會給學校丟臉。

最后，是本人的學習能力一定要超級強，這樣才能在外面學到更多的知識，以帶回學校，為學校爭光。

景燕歸咧了咧嘴，醫學院的交換生是學中醫的，而出國做交換生是要去學西醫。

這事從本質上來講，一開始設定的模式就是超級困難模式，畢竟中醫和西醫是兩個完全不同的系統，在這樣的設定下，還要為學校爭光，不開個外掛估計很難實現。

景燕歸雖然有過目不忘的記憶力，但是覺得要做到這種程度不是一般的大，她都沒什么信心。

只是她又覺得這是一個很好的機會，她的中醫理論和實踐都不算差，但是中醫有自己的局限，西醫也有它的長處，如果能好好了解西醫，對于她學習中醫也有很大的幫助。

景燕歸想了想，決定還是去試一下，不管怎么樣，這事終究需要人去做，她也希望自己這一輩子能在醫術上有更大的突破。

她把資料整理了一下，看看自己需要做什么，這樣才不至于太過被動。

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