接下來的幾天，榴榴開始了沒日沒夜的手語特訓。

好在她的積極性也很高，每天放學后，她丟下書包就拉著嘟嘟開始練習。

“‘我想演戲’要先比‘想’，再比‘演戲’。”

嘟嘟耐心地握著榴榴的手，糾正她交叉錯位的手指。

“榴榴你的手腕要放松，別繃那么緊。”

榴榴點點頭，反手握住了嘟嘟的手，深情地說：“好的，我的小嘟嘟，你就看著吧，我一定能夠最快學會手語的。”

“你放手~”

嘟嘟抽出自己的手，無語地看著榴榴。

“你要認真點，不要亂來。”

“我認真，我認真~怎么呢？握一下你的小手手也不行嗎？嘟嘟你以前不是這樣的！”

嘟嘟：“你要是不想學就算了，我教喜兒去。”

“學學學！嘟嘟我的好嘟嘟，你教教我。”

“那你認真點。”

“我認真我認真。”

榴榴認真起來，不能真把嘟嘟氣走了。

為了記住動作，她把每個手語都畫在小本子上，旁邊標注著拼音和口訣，比如“媽媽=胸口交叉晃一晃”“星光=星星光線往下放”。

她對著鏡子反復練習，學習進度喜人。

但是學習進度更加喜人的另有人在。

譚喜兒小朋友也在跟著一起學手語，明明她不需要的，但她就是跟著一起，技多不壓身。

而且，她的學習進度比榴榴還要快，掌握的速度驚人，讓榴榴羨慕嫉妒恨。

小白對此樂見其成，因為有了喜娃娃的加入，榴榴明顯感受到了壓力，像是被喜兒驅趕著加強學習。

不學習不行。

小白還特意請了專業的手語老師來學園輔導，老師看著喜兒和榴榴的練習成果，忍不住稱贊：“才練一周就這么熟練，你們太拼了太卷了！專業精神令人敬佩。”

榴榴點頭：“演戲我可是認真的，但真的是太卷了！”

她下次再也不想和喜兒卷了。她有點同情嘟嘟，和喜兒一個班，應該也很卷很累吧。

這段時間里，程程和小米、喜兒則整理了厚厚的答辯提綱，把可能被問到的問題都列了出來。

“為什么以嘟嘟為原型？”“加爸爸和哥哥的原因？”“這個故事想要表達什么？”

小白帶著大家模擬答辯場景，程程扮演評審，拋出一個又一個問題，小白負責主要回答。

“評審問‘劇本里最打動你的細節是什么’，”程程一板一眼模仿著嚴肅的語氣，“你們怎么說？”

小白想了想，大聲說：“是媽媽偷偷把表演畫在本子上，回家對著鏡子模仿。她聽不見，卻想看懂女兒的夢想，這就是最打動人的地方！”

……

終于到了答辯這天，張嘆沒有去，而是由譚錦兒開車帶著“美少女戰士”們，前往小紅馬影視公司的答辯現場。

答辯現場設在公司的大會議室，外面的走廊里已經站滿了人，大多是西裝革履的成年人，手里拿著厚厚的劇本和資料，有的在低聲交流，但更多的是安靜地獨自坐著。

小白她們一進來，瞬間吸引了所有人的目光。