在醫院看望了其他同學后，輔導員最后才走到周毅病房看望。

簡單地問了幾句周毅身體的狀況，剛搬了張凳子在周毅病床前坐下，就收到了同事發給他的消息。

低頭看了一眼，輔導員臉上閃過一絲詫異。

這么快就拉到贊助了？

看來，副主任的位置真的跟自己無緣了。

輔導員惋惜地笑了笑，回過神來，才見到周毅半靠在枕頭上盯著他看。

“老師，你來找我是有什么事嗎？”周毅開口問。

輔導員收到同事的消息后，就不準備跟周毅說贊助的事了，可周毅心思敏銳，察覺到他欲又止的想法，主動開口問他。

輔導員只好如實跟周毅說了，會議上院長跟他們說的話。

周毅已經察覺到股東應該在最近要開始行動了，他并不想在此時多管閑事。

可看著這個斯斯文文的輔導員，想著他苦口婆心地教育自己，又想到他為自己申請補助金，這真的算是一個很好的老師了。

不會以學生的家境，學業的好壞來區別對待學生。

這樣有師德負責任的老師，周毅覺得他有資格去競爭副主任的位置，更何況，在于慈善這一塊，奶奶一直都在做。

因此，周毅開口說：“說真的，我是打心底里認可你的，最近我的事也比較多，這樣吧，老師，如果你相信我的話，那就周家年典當天來找我。”

“我會給你一個滿意的回答。”

原本已經想要放棄的心，聽到周毅的話，突然劇烈跳動了起來。

周毅說他是好老師！

被學生認可，這是他身為老師最榮耀的事。

周毅說會給他一個滿意的回答。

那就是......只要年典當天去找他，周毅就會捐樓？

輔導員眼中跳躍著期待的光，深深地看向周毅，見周毅平靜如同湖水的眼睛與他淡然對視。

輔導員站起來，對著他感激一笑：“好，好，老師相信你，那天我肯定會到場！”

“就算別的老師拉來了贊助，我也愿意為了你的這些話去拼搏一次，學校里的那些傳聞你都不要聽，真相會有大白的一天！”

“我十分感謝你對我這個做老師的認可！”

“謝謝你，周同學！”

學生都這么幫他了，他怎么能不戰而敗呢！

周毅看著老師眼中的光，那是一種對教學的熱愛與榮耀。

是啊，這樣的老師就該發光發熱。

周毅愿意做托舉他的人，也愿意助他一把，做什么善事不是做呢，反正每年都有固定的捐贈金額：“到時候你直接過去就行了，我會通知人在門口迎接你。”

輔導員不疑有他地點了點頭，又跟周毅說了些學校最近的上課流程，交代周毅在養病中也不要忘記學習。

在輔導員絮絮叨叨的關心中。

護工看了一眼時間，走進來提醒道：“老師，周少還生著病呢，他需要多休息。”

輔導員這才意識到自己在這里耽誤了周毅很久，只好叮囑周毅好好休息，便快步告辭離開。

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