葉懷安不驚不惱，不疾不徐的緩緩說道：“安老師教書應該二十多年了吧？那么方程式、求解想必做了無數遍了對嗎？”

安史明哼了一聲也不回答，算是默認了葉懷安的說法，他倒是想要看看這個猖狂的后生有什么厲害的論。

葉懷安微微一笑道：“既然安老師做過這么多的題目，想必對x這個未知數熟悉到不能再熟悉了吧？那么我想問安老師一個問題，為什么未知數要用x這個字母代替呢？”

安史明一愣，他腦子里設想葉懷安會說一些多么義正辭的話，多么刁鉆困難的問題，但是卻沒想到是這樣一個奇怪的問題！偏偏這個問題他教了這么多年的書每天甚至無時不刻都會遇到，但是卻從來沒有考慮過這是為什么。在他看來，這就好比你為什么要叫葉懷安，我為什么要叫安史明，桌子為什么不叫板凳，板凳為什么不叫桌子一樣，一切都是早就已經注定的。

葉懷安的這個問題不但難道了安史明，也同樣難道了另外兩個少年，為什么未知數要用x的代表？天哪，鬼才知道為什么要用x代表！

安史明沉默了良久，心里最終還是不肯服輸，說出了自己覺得最接近的答案：“因為創作這個未知數的人給他取了x這個名字。”

葉懷安輕輕一笑，緩緩搖了搖頭。安史明立刻迫不及待發問道：“那你說為什么！”

葉懷安朝旁邊的兩位年輕問望了一眼然后笑道：“你們知道數字最早是從哪里傳來的嗎？”

張威剛想開口，安涵宇搶先道：“阿拉伯！”

葉懷安點頭伸出一根手指道：“沒錯，早在公元初阿拉伯人發明了阿拉伯數字之后，西班牙人便將阿拉伯數字帶到了西方。而這其中有一套緊密復雜的算數體系，它的名字叫做“al-jabr（音：額-加薄乳兒）”，也就是后來的我們數學課中的代數！“al-jabr”中有一個詞語叫做al-shalan（音：額-洗藍），這個詞代表的意思就是未知數，可是在西班牙語里面沒有sh（音：洗）的發音，他們無法將shalan這個詞語讀出來，于是聰明的西班牙人創立了一個體系，那就是借用ck（音：斯科）的發音，而這個發音源自與古希臘語中的x（音：科矮）。

后來西班牙人翻譯的al-jabr被再一次翻譯成為歐洲的通用語拉丁語時，他們才將希臘語中的x（音：科矮）替換成現在我們所念的x！所以現在知道為什么x會代表未知數么？原因就是你無法在西班牙語中發sh這個音！”

葉懷安這樣的一翻解釋讓人瞠目結舌，張威長大一張嘴下巴都快要脫到地上來了，安涵宇更是兩眼直冒金星，望著葉懷安充滿了崇拜。這是第一個說得自己爺爺無話可說的人，也同樣是第一個讓他感到數學知識如此有趣的人。再看安史明的表現同樣也是兩眼瞪圓，好半天才回過神來大笑道：“哈哈哈哈！我服了！我服了！我當了二十七年的數學老師，做了成千上萬數不勝數的方程式，卻從來沒有想過這個問題，一個小小的x居然有這么曲折的故事！講的好啊！講的太好了！”

葉懷安嘴角一翹，很是滿意眾人的表情，沖著安史明抱拳道：“在下葉懷安，是尤校長……”

話剛說一半，安史明伸手攔住葉懷安說道：“我知道是你，早就聽尤校長說你如何了不起，如何高才生，今日一見果然名不虛傳！你說的很有道理，縱然做題千百遍，不懂其中的道理是沒有用的！道理大家都明白，可是真真做到的又有多少？最后考試的時候還不是只看分數？”

葉懷安并沒有反駁安史明的話，緩緩說道：“沒錯，可是安老師最后希望得到的就是一張滿分試卷么？”