現在他倆有外出游-->>學的想法，那肯定是要鍛煉鍛煉他們“外出”的本事。

    白佩佩立馬想到了武大、武二他們，剛好家里也組建了自己的車隊，往外面跑著。在夏明祥、夏明瑞真正出門游學前，可以先讓他們跟著家里的車隊跑跑，練練膽子。

    然后再放他們跟著韓家的車隊，去他們先生舊日的同窗那里。

    白佩佩沒說武大、武二是他們家的人，只說夏厚德在鎮上有認識的車隊，既然他倆準備外出游學，那趁著今年年底前，他倆跟著車隊跑幾趟，攢攢經驗。

    “你們以后出門，肯定是要跟這些車隊，底層的老百姓打交道，什么三教九流的，你們都要見見，看看他們的生活，聽聽他們的聲音……”白佩佩臉上的神情變得嚴肅起來，說道，“這對你們以后做官也有好處。天下終究是底層占絕大多數，你們只有親眼見過，親耳聽過，以后爬到上面的時候，才知道哪些政策是對他們有利的，哪些是不利的。

    為什么同樣一個政策，不同的人實施起來，它的效果完全不一樣。為什么有時候即使是對底層老百姓有利的政策，老百姓不僅不會贊成，反而還會反對……”

    只有搞清楚了底層的聲音，底層老百姓的思維邏輯，以后夏明祥、夏明瑞兩兄弟做了官，才能走得更遠。

    一旦他們上去了，就再難有機會下到底層，與底層近距離接觸了。

    這也是為什么，有些看似出身寒門的讀書人，做了官，到了高怪，卻變成了另一副樣子。

    有的時候，不一定是他們無心做個好官，也有可能是他們根本不知道怎么做這個“好官”。

    官，有兩張嘴。

    一張對上，一張對下。

    同一個意思，對上是一個說法，對下就要換一個說法。否則，銜接的時候就會出問題。上下的思維方式完全不同，再加上中間還有人在那里搗亂，想要“上通下達”，不是那么容易的。

    白佩佩已經在想著，要不要跟夏厚德說一下，讓他帶帶兩個兒子，看他是怎么“對上”、“對下”的。

    不過在此之前，她還有一件事情需要夏明祥、夏明瑞兩個人辦，那就是——她想辦村學。

    “村學？”夏明瑞聽到這句話，居然一點也不覺得意外。

    他嘴角露出了笑容，覺得這才是他認知中的“父母”，窮則獨善其身，達則兼濟天下。

    或許他們也有自己的私心，但只要在他們力所能及的情況下，他們也會幫助\\提攜別人。

    就像夏家條件稍好了一些以后，他們也不忘記帶著村里的其他人，一起發家致富。

    白佩佩點頭：“嗯，我是這樣想的，現在村里的條件慢慢好起來了，他們看到你和老二有了出息，也跟著動了送家中孩子讀書的念頭。可鎮上那么遠，要是一窩蜂送過去，人家也不一定收。與其讓別人挑選，不如我們自己辦一個村學……

    而且，你大哥也成親了，以后他們有了孩子，也得有人教。年紀小了送外面不小心，那就在村里辦一個，在眼皮子底下呆著，什么情況也看得到。”

    當然了，這只是表面的原因，真正的原因是——孩子，是一個國家的未來。孩子是什么樣子，國家未來就會變成什么樣子。

    白佩佩知道，以她和夏厚德的能力，沒辦法改變一個國家，但是他們可以從孩子下手，通過“教育”的手段，為大昭種下火種。

    只要有這些火種在，大昭一定會變成她想要的樣子。

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