兩只玉兔耐心叮囑，寒光殿主慷慨贈丹。

此景似是長輩將遠行、不放心后輩獨守家，又像是師長送頑童、叮囑其吃好學好。

可惜明視、靈耳兩玉兔心中盡是事業，蹭了蹭寒光殿主的手掌后便揮爪作別。

“寒光丫頭，我倆急著入學，你就別送了。”

“是極，時間太寶貴、每時每刻都是財，耽誤不得。”

事實證明，明視、靈耳心中不僅有寒光，還有那些常與他們打鬧的月兔。

在入學之事如此緊迫的情況下，他們竟然還尋殿外月兔一一去道別。

誰知月兔也是性情中人，忽逢此事群起而動，似是難舍難分不舍舊友。

“莫送了、莫送了，過些時日我倆還會回來的。”

“萬萬不可，此番走了就別回來了，要以天下之事為重。”

“等等，你們倆把靈丹留下再走。”

······

兩只玉白小兔蹦跳離開，百只月黃小兔追的歡快，其他玉兔見此也歡喜，追逐上來熱情送別。

回首再看新月殿，一白衣女子眺望群兔互逐之景依門而笑。

終是忘憂國人到底與眾不同，送別不見愁，笑得甚輕快。

周元拱手一禮，化作五色霞光追逐而去。

確是昨日故事有新時、逐兔少年有傳承，今日輪到他來逐兔了，定能快上一步追上那頑皮玉兔。

有趣的是，譚越當年逐兔時正在求道，今日之玉兔也在求學路上。

應是諸事皆未變，看誰腳程快一籌。

一道霞光閃過，兩只玉兔以后頸皮搭上了過客手，月黃小兔失去目標，吵吵鬧鬧回了家園。

其他玉兔發現目標，糾纏上前又起玩鬧。

周元提著明視、靈耳兩玉兔急行間，竟還被催促再快些，莫浪費了寶貴時間。

“···，你們倆走就走吧，何必再去收取靈丹。”

“掌門師兄此差矣，我等初次入學怎能不帶些特產結交他兔與師長。”

“是極，這次我們帶夠了月影昏昏丹，定能收獲同窗敬重。”

明視、靈耳兩玉兔之乍一聽有些不妥，估計離受罰已經不遠了。

但細想起來，玉兔學士與玉兔教習多半還真吃這一套，當真是玉兔還需玉兔治，月兔也要遜一籌。

一路行去穿月門，各地玉兔均未打明視、靈耳兩只小玉兔的主意。

倒是他倆到了滿月門，主動上前去捉月輝、月寶兩只大玉兔。

月輝、月寶被纏的煩了，不得不取出幾枚靈丹安撫后輩，隨后一兔抓一只將明視、靈耳丟入了六部書院。

面對從天而降的新學子，滿月迎光使十分歡喜。

誰知明視、靈耳兩玉兔比他還著急，開口便是該去何處上課，時間寶貴不容有失。

“我本以為未開蒙的小兔不好學，不想你倆求學之心竟然如此堅定。

走，我要親自為你倆開蒙，事后再入六部學堂授藝。”

“老師真好，且來吃丹。”

“好、好···，這丹的滋味怎么有些不對，你倆不會首日入學就想逃課吧。”

“老師說的哪里話，時間何其寶貴，我倆豈會逃課。”

小玉兔與兔大儒聊的歡快，就是尋常月影昏昏丹效果不佳，否則兔大儒定會更加安心些。

周元作為介紹學生，并加倍出資者，獲得觀摩開蒙儀式的待遇。