時隔多日，烏騅馬再次吃上了精料，無論是毛發還是精神都變得不一樣了。只要錢給夠，張老五這些人的效率是很高的，一個個土坯房很快就被建好了。春蘭、沈煉以及海瑞等人紛紛來到了張家村。甚至胡宗憲趙貞吉這些人都來了，當然，還有嚴世蕃，嚴世蕃是周楚特意吩咐的，一定要帶過來，這個小胖子要是離開了周楚的視線沒人管的話，很容易放飛自我。放在鄉下歷練一番，對他還是很有好處的。“你們倆怎么來了？我記得你們不是學格物學的吧？”周楚看著胡宗憲和趙貞吉，疑惑道。胡宗憲和趙貞吉聽到這話，對視了一眼，終于鼓起了勇氣，向周楚行禮。“學生愿意跟隨在先生身邊，先生教什么，學生就學什么。”“你們倒是滑頭。”周楚有些無奈道。如果說趙貞吉跟著自己是單純的想學東西的話，那么胡宗憲跟著自己絕不是只想學東西這么簡單，更多的恐怕是想替自己找一個靠山。當然，現在胡宗憲還小，這種想法可能來自于潛意識，更多的是出于對周楚的崇拜。周楚卻清楚，以胡宗憲的性子，他本是做大事之人，原本的歷史上胡宗憲毀譽參半，為了投靠嚴黨，和嚴黨的人一起迫害忠良。但以當時的形勢而，胡宗憲想要做自己想做的事，想要將剿倭一事進行到底，就必須背靠嚴黨，得到嚴黨的支持，否則以胡宗憲個人的根基，根本承受不住江南走私集團的反撲。胡宗憲某種意義上而可以說是嚴黨的保命符，只要胡宗憲一日不剿倭成功，嚴黨就會一直安全，同時胡宗憲只要不完成剿倭，他也是安全的。胡宗憲自然是明白這個道理的，倘若是為了嚴黨和他自己的利益考量，養寇自重或許是一個很好的選擇，但胡宗憲沒有這么做，而是直接將東南沿海的倭寇剿滅殆盡，為隆慶開關做好了鋪墊。即便事后嚴黨迎來了清算，胡宗憲也迎來了清算，胡宗憲還是這么做了。可見胡宗憲內心或許有不少算計，但目標一直都是很明確的。這也是周楚看重胡宗憲的原因之一。“那就先在這里住下吧，能學到什么就看你們自己了。”周楚不置可否道。對于胡宗憲和趙貞吉，周楚都是很看重的，將來這兩人一文一武，都會是大明的肱股之臣。胡宗憲雖然是文官，但領兵的天賦周楚從未懷疑過，將來京城的武學院建立之后，周楚準備讓胡宗憲再進去深造一番。畢竟現在胡宗憲年齡還小。除了胡宗憲和趙貞吉之外，還有一個周楚不認識的學生，此人看上去和趙貞吉年歲相當，周楚看著此人，有些疑惑。“老師，這位是學生的好友，歸有光，也是敬重老師的名聲，非要和我等一起前來。”趙貞吉急忙介紹道。歸有光？聽到這個名字，周楚的眼睛頓時亮了。潘季馴去年才出生，想要他來治水還不知道要多少年，但眼前的歸有光同樣是水利大家，當然，他在文學上的成就也很高，單單文壇的地位，歸有光可以和后來的文壇盟主王世貞分庭抗禮的，并且痛斥王世貞為“庸妄巨子”。但無論是對周楚而，還是對大明而，一個水利學家的作用遠遠大于文學家。“老師，這是學生引雷做的雷擊木，按您的要求，引到棗樹上的。”海瑞從懷中取出一塊自己雕刻的雷擊木無事牌，恭敬地遞向周楚。周楚從海瑞手中接過雷擊木的無事牌，眼睛頓時亮了。“引雷一事，你還真做成了？”周楚有些意外道。引雷一事，困難重重，稍有不慎，就會被雷電劈中，風險極大，其中的操作方法一旦出現錯誤，后果不堪設想。“前幾日余姚剛好雷雨天，學生覺得機會難得，就按照老師說的方法，嘗試了一下，很多操作步驟都是學生自己摸索的，并不成熟，下次應該會更好一些。”海瑞有些不好意思道。“海瑞當時把雷電引下來，驚動了整個學院的人，那場面，我等終生難忘。”胡宗憲感慨道。“是啊老師，沒想到格物學居然如此厲害，能將天上的雷引下來。”趙貞吉附和道。其他人聽到這話，也都是一副深以為然地表情，顯然都被當日海瑞引雷的壯舉給震驚到了。聽到這些話，海瑞倒有些不好意思了。“學生倒沒想這么多，只是老師出事之后，學生很是愧疚，覺得幫不上老師的忙，要是能早點引雷，做出這雷擊木，或許雷擊木就能保佑老師了。”海瑞面帶愧疚道。周楚聽到這話，感動的同時又覺得有些好笑。“雷擊木有沒有用尚且未知，就算有用，也只是驅邪擋災罷了，那些人就是奔著刺殺我來的，雷擊木又能有何用？不必因此愧疚，你能有這份心意，我很高興。”周楚說著將雷擊木的無事牌掛在了脖子上。海瑞看到周楚將自己雕刻的無事牌隨身佩戴，很是高興。“歸有光。”周楚看向了歸有光，饒有興致道。“學生在。”歸有光聽到周楚叫自己的名字，有些緊張道。“你報名的哪個學院？”周楚問道。“學生報的的水利學院。”歸有光如實回答道。聽到這個答案，周楚一點都不意外，歸有光無論是在文學上亦或是在水利上面，天賦都極高，唯獨在科舉一途，一點都不順。歸有光的科舉之路和自己的老師文徵明有點像，屢試不第，最終被趙貞吉和高拱舉薦，以舉人身份入仕。“為何要報水利學院？”周楚繼續問道。“學生是蘇州府昆山縣人氏，學生的老家是泄洪區，大面積都是水泊之地，昆山縣的百姓流離失所，只能遠離家鄉，到外地求生。”歸有光有些悲涼道。“去年多虧了大人筑造堤壩，雖然堤壩一事是嚴大人主導的，但學生卻是知道嚴大人背后是大人，而且那水泥簡直就是為筑造堤壩而生的，大人能造出這等材料，學生佩服的五體投地。”歸有光滿臉真誠道。周楚聽到這話，頓時恍然，歸有光是昆山人，對自己的事如此了解倒也不意外了。“我對水利之事不太了解，否則去年就治理昆山的水患了，你要學水利的話，我可以給你提供所有你需要的書，但我教不了你。”周楚看著歸有光道。歸有光聽到這話，點了點頭。“學生明白，學生就是想跟在老師身旁，水利的東西學生可以自學。”歸有光看著周楚，眼神之中滿是崇敬道。1