“就是弄一根鐵絲，上端穿過屋頂，指向天空，下端埋入地下。這樣的話，天雷劈中鐵絲，電流就會被導入地下。因為大地很大，會迅速吸收電流，保證了建筑物的安全。”

“可有驗證？”公輸恪還是不大相信。

葉坤指了指天空：“現在是冬天，不打雷。明年夏天，你記得來找我，我驗證給你看。”

公輸恪很滿意，抱拳告退。

葉坤又去了大學的臨時總部辦公室，幫助大家修訂教材。

現在的教材，已經拋棄了竹簡和木牘，全部用紙張了。

這兩年來，造紙術也迅猛發展，產量飛升，可以滿足部分教材的使用。

關于造紙技術，葉坤是一點不懂，就是砸下重金，鼓勵工匠師傅們多多研究、多多試驗，同時招攬四方人才，獻計獻策。

甚至安排買通江東商人，盜取江東的造紙技術。

投入大量資金，允許工人無限次試錯，對工人的積極性調動很大，技術難點被逐一攻克。

現在的造紙廠，每天能生產上百斤書寫用紙。

拭穢的草紙，都是用竹子生產的，產量更高，每天上千斤的產出，讓益州的官吏豪紳、全體將士，都實現了草紙擦屁屁自由。

隨著造紙業的發展，印刷業就要被提上日常。

對于簡單的小學教材，葉坤采用了雕版印刷。

雕版印刷，就像刻章一樣，用適合的木材，把一首短詩或者一篇短文刻上去，然后反復蓋章就行了。

但是對于復雜的大學教材，雕版印刷就不夠用了，必須搞出活字印刷。

活字印刷也很簡單，把每一個字都單獨刻出來，做成電腦鍵盤的鍵帽一樣，按在一塊大板上，就是一個大號的雕版。

這個工作，葉坤已經立項，讓何田田與龐甲負責，帶領能工巧匠加緊研發了。

龐甲善于制作機關，雕版印刷，對他來說就是小兒科。

臨時辦公室里，文阿秀的語文教材小組，正在校對教材。

看見葉坤，文阿秀笑道：“大王，快來看看這份定稿，行不行？”

“在這里，我是校長。”

葉坤一笑，接過定稿來看。

這是大學第一學期的定稿，相對簡單，就是一些諸子百家的精華理論，還有一些治國安邦的大道理。

文阿秀笑道：“這份教材里面，儒家和道家、兵家的文章比較多，墨家的文章……沒有，只有一些墨子語錄。只怕你師妹公孫二娘，又要不開心。所以，我把墨家的語錄，放在第一課。”

葉坤聳聳肩：“墨家文章，應該也有很多，可惜焚書坑儒，都沒了。就算師妹不高興，我也沒辦法。我不能亂寫幾篇文章，冒充墨子老人家寫的吧？”

墨子的文章，沒有傳世的。

只是在典籍中，找到墨子的一些論片段。

正在聊天的時候，諸葛豐和公孫二娘來了，面色沉重。

“怎么了，師妹？”

葉坤以為公孫二娘是來找茬的，心里有些怕怕。

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