考慮到長痛不如短痛，關捷最后還是穿著襪子回家了。

他穿上的時候沒什么感覺,可回到自己房里往被子里鉆,感覺被窩里冷得跟生鐵一樣,由奢入儉難,又把路榮行的襪子套上了。

然后關捷幡然醒悟，裹在被窩里思考人生，想他在過去十幾年的寒冬里，為什么沒想到穿雙襪子睡覺，雖然腳上不會立刻熱乎,但膝蓋窩也不會冷啊……

就是還沒想出個所以然，他的意識就劃進了夢想。

一墻之外,隔壁這位就沒他這么好的睡眠了。

等把他送出門,路榮行回屋里關了燈，時間已經不早了,但他有點睡不著，對著電視的不斷閃動的幽光發了會呆。

他心思本來就重,雜七雜八的東西看得又多,碰到問題就愛琢磨,想不透就過不去。

如果站到旁觀者的立場上，路榮行估計已經看出了端倪，這種感觸有點越界了。

但在每個懵懂的時刻下，他自己都深陷在茫然里，那些讓人沉迷的、飄飄然的氛圍鈍化了他的洞察力，讓他沒有辦法清醒如常。

這一天睡前他擺弄了一會兒手機,在瀏覽器里刪刪打打，搜了一些蠢問題。

比如突然盯著兄弟看了半天，然后萬能的百度告訴他的答案，不是毛孔粗大，該如何治療，就是有話好好說，不要打架。

又比如最近和兄弟有點別扭，熱心答題的人們要么說不要計較，大家都是好哥們，要么就是去找他，和他說。

路榮行一無所獲，將手機往被子上一扔，脫掉毛衣躺下睡了。

他去找關捷說什么？說你不要在我面前睡覺，還是不要在我床上脫褲子？都沒道理——

所謂當局者迷旁觀者清，年輕人或許需要一點時間和經歷，來看清自己自形影不離中滋生的感情。

翌日關捷一覺睡過了9點，起來的時候路榮行人已經醒了，但是還坐在床上，開著床頭專門牽線的小壁燈，被子上攤著諸子百家。

關捷一問發現他吃過飯了，自己上街買了包子豆漿，還沒走回大院就著冷風干掉了，回來卷東西跟路榮行一起回學校。

難得睡了個輕松安靜的好覺，一路上關捷精神抖擻，不是在扯淡就是抄著兜在聽歌，幾乎都沒往路榮行身上靠過。

路榮行肩膀輕松，沒再被稀奇古怪的感覺騷擾，心情也就還算平靜。

下午關捷照樣沒有回班里上課，距離考試預初還剩4天，老明哥從各種模擬卷里挑出了十幾張卷子，在這幾天里讓他們做完。

這些試題其實是國初難度，比這次預初要高兩個等級，但是教練沒有跟大家說，導致關捷踢了一塊又一塊鐵板，p4o18的分子式不會畫、epdm不知道是啥，被打擊得灰頭土臉。

他這邊被挫成狗，寢室里卻載歌載舞。

下周就是元旦了，學校不放假，但是會空出當天的晚自習，以班級為單位買點瓜子嗑一嗑，大家各憑本事，整點節目樂呵一下。

關捷因為競賽，完美的閃避了出節目的任務，但部分室友比如峰哥，就沒能逃過班長的魔爪。

班長為了把晚會弄得艷壓各班，硬是狠心拋棄了干部的尊嚴，帶頭報了個男生集體舞，四小天鵝。

就是4個挫男，兩兩交錯對向而奔，等跑到彼此還剩一個身位的地方，就起跳、抬胳膊、昂頭、往后撅蹄子，做翩翩起舞的天鵝狀。

諸位天鵝體態呆蠢笨重，畫風酸爽異常，目的就是圖個熱鬧，故意扮丑博大家一笑。

關捷頭幾回看一次笑一次，笑完又聽見班長在隔壁的鋪位上欣慰，說好在他們班還有幾個才子佳人，會吹個口琴、彈個吉他什么的。

這嘀咕讓關捷立刻就想到了路榮行。

這位的琵琶應該是彈出段位了的，不然也不會被劉白挑走，但是很少表演，關捷不知道他這次會不會秀一個。

關捷的疑惑，正是路榮行的困惑，他這幾天備受糾纏，因為何維笑就是一個班干部，還是很仇視4班那種。

高二路榮行分到了3班，1、2班是理科重點，3、4是文科重點，暗地里各方面都卯著勁。

“4班有人吹笛子，說是要吹梁祝，”何維笑第八百遍說，“咱們班都是什么朗誦啊詩歌啊，不行，文化底蘊不夠，顯得我們班很沒氣質，你給我上。”

路榮行卻覺得底蘊夠了，畢竟黃燦連《九歌》都唱上了，他說：“不夠你自己去湊，不要喊我。”

何維笑氣得想笑：“我要是會才藝，還有你什么事？我他媽一個人能把風頭全占光，這不是沒有嗎。”

路榮行出餿主意：“怎么沒有？你打籃球不是有很多花活嗎，你弄首節奏感強一點的歌，跟著打一打，就是一個舞了。”

何維笑斜眼看他，臉上又嫌棄又敵視：“我說親愛的室友啊，你是不是跟清音的藝術生混久了，以為全世界都有音樂細胞？”

“還跟著打一打？不跟我都打不好，你不幫……啊不，你必須得幫忙，救救我這個闊憐巴巴的文體委員。而且明珠蒙塵，可悲可嘆，我跟燦燦都不準。”

路榮行起初沒答應，不過最后還是沒經住何維笑的軟磨硬泡，因為他突然發現，一起住了這么久，大家確實連他的琴盒子都沒見過。

這并不能說明他有多神秘，只是因為大家給他面子了，路榮行愿意還這個人情。

另一方面，關捷在化競上表現出來的持續勁頭，也細微地影響到了路榮行。

萬一關捷能進明年國決的冬令營，他就能夠直接在高二保送部分聯盟學府的理化生醫等專業，之后在學校玩一年等著畢業都行。

路榮行雖然嘴上說當個平平無奇的高中生就行，但這個前提也是不低于平均水準。

關捷一直在他的參照物里，沒道理說關捷提前考進了重點大學，而他在一類里混個錄取線，在有余力更進一步的前提下，路榮行無法接受這種落差。

潛意識里他有了一種危機感，所以在關捷補課的期間，路榮行課上看的課外書都少了。

而反正是無心看書，多出來的心思用來對事，就沒有以前那么怕麻煩了。

路榮行問何維笑：“你想讓我彈什么？”

何維笑對琵琶的認識僅限于課本上的《琵琶行》，一竅不通地說：“你愿意彈什么就什么。”