“信任么”江之寒沉吟道：“是啊，信任很重要。你是怎么看待這個事情呢？”

張小薇應該是精心準備過，她毫不思索的回答道：“秘書對于老板。有一點像軍人對于上級，我認為更多的是一種職業的忠誠。不是個人的效忠，而是基于職業道德的服從和執行。少說話，多做事。判斷決策是上級的事情，執行織反聵整理提醒是秘書的職化※

江之寒嘴角露出個微笑，小薇”你有沒有想過，我們在生活里有很多共同的朋友。這中間的關系，又該怎么處理？”

張小薇說：“我認為，我是可以分清工作和工作以外的界限的。”

江之寒說：“但是”我這個行政秘書，有時候免不了也要幫我處理一些私事，朋友的接待，日程的安排，如此種種

張小小薇說：“我會努力做好的。”

江之寒逼問她，“如果，我是說如果，有些事情會有悖于你自己的原則呢？”

張小小薇這次思索了一陣，才回答說：“如果有悖于我的原則，要么。我會選擇服從職業道德，不做自我的價值判斷；要么，我會告訴你。這份工作我干不了，因為我過不了自己這一關。但我可以保證一點。絕不會陽奉陰違，也絕不會違反職業的道德！”

江海寒咧嘴笑了笑，“我希望你不要有告訴我這份工作你干不了的那一天，，小薇，我要的，是絕對的”，忠誠！”

推開會議室的門，王怡菲坐在外面的凳子上恭候。看看表。她說：“江總，現在要開始嗎？”

江之寒擺擺手，“第二輪就取消吧，每個人給勁塊交通費補償。”

王怡菲微笑，“好的。”

江之寒說：“我已經決定了，張小姐會是我的行政秘書”王部長。你的工作很出色，我要感謝你！”

夏天吳聰到滬寧這所特殊教育學校報道以后，轉眼一個學期就要過去了。

滬寧這所學校，在全國范圍內也是獨一無二的。

它針對這個特殊群體，把啟智教育和醫療評估結合起來，一方面通過科學的測試和觀察，客觀的評估這些所謂“弱智者”的各種能力，語能力，人際交往能力，自我照顧能力，邏輯思維能力；一方面它通過不同的教學設計和因材施教的靈活方法，針對不同的個體努力開他們具有潛力的領域，爭取讓他們在某一方面有所突進，同時也爭取讓他們能夠早日具備獨立生活的經驗和能力。

吳聰轉到這個學校的時候，吳母最初來陪伴過半個月，但學校說父母一直陪伴反而不利于成長，所以她就回了老家。元旦的時候，吳父吳母兩個人坐火車到了滬寧，和兒子見了一面，感覺他真的各方面能力都有所提高，心里都很欣慰。

二人都舍不得兒子，雖然平時封閉上課見不到人，還是想留下來一起過春節。于是，吳茵便替他們在學校附近租了一處房子，安排他們住下來。吳父話說，所有這些開銷，包括兒子學校的錢，都由自己出說到底，這是江之寒的錢。這是一種姿態，表面他對女兒。尤其是那個江之寒還有些抵觸的情緒。但吳茵的感覺不一樣，自從上次父親生病自己回家以后，變化悄悄的在生，不管是有意識還是無意識的。父親不再對她呼來喚去，語氣里多了些商量和尊重。而母親呢。對她關心比以前多了好多。在中州和滬寧的時候，吳母都流著淚和吳茵談過心，她說以前對她照顧關心不夠，但在酒口鎮那樣地方長大的人，像她那一代，對女孩子受到的偏見都習以為常，自己是這么走過來的，卻不覺得有太多不對的地方。

吳父的姿態江之寒是明白的。所以他到了滬寧以后他沒去過學校探望吳聰。在江之寒的安排中，自己本來就是唱黑臉的那一個，他并不在意吳父由于小小的自尊心對他開始有些排斥，他要幫助的是吳茵獲的她應該有的地位，就必須保持自己的威懾力。在江之寒看來，毫不客氣的說，在吳父這樣的人面前，居高臨下的帶著距離感的壓力很多時候比懇求和笑臉更管用。

這個春節，吳茵計戈呆在滬寧，陪父母哥哥過年，畢竟父母在滬寧人生地不熟，生活中需要幫助照顧。江之寒對她的安排完全沒有意見。畢竟兩個人關系已經比較穩定，她現在優先的任務是把自己家里的事情處理妥當。

期末考試網結束，江之寒便和吳茵一起到了滬寧。他考慮再三，只是讓吳茵帶了張卡片和拜年的禮物給她父母，自己沒有親自去拜見。但十月份的時候，他許諾過吳聰。春節左右要來看望他一次，這咋。諾卻是需要履行。別看吳聰腦子沒有平常人好使，這些事情他記得很深。

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