其他玩家也收到類似的提示音，告知任務更新。

李豪轉過身，擔憂問：“怎么會這樣？”

祈天河：“至少收起你上揚的嘴角。”

李豪摸了摸嘴，是有翹起的弧度。

……好吧，他承認剛剛松了口氣，一般來說死后七天才會回魂，這種當天就成亡靈的，殺傷力很大，正常玩家能躲絕不硬剛。

祈天河沒計較這個：“有錢沒？”

李豪搖頭。

倒是陸南遞過來五塊錢：“家長給得考試獎勵。”

現在亂糟糟的一團，出了這種事，課是上不成了。自己班的孩子出事，班主任得去醫院一趟，后兩節直接變成自習。

祈天河出教室時，沒多少人注意到。

任務要求中并沒有明確規定蠟燭的規格，祈天河在白燭和紅燭當中遲疑了幾秒，選擇了白的。

白燭祭亡人，站在陰鬼的立場上，白燭似乎要討喜一些。

中午下課時，秦陽倒數第二個離開教室，臨走前對祈天河說：“我會遵守承諾，公開宣布加入日不落。”

在他看來，集體任務轉變為個人任務，執行者又是祈天河，毫無疑問是對方在主動出擊。

不用做任務，獎勵少了但他的生命安全指數大增。

想到這里，秦陽忍不住再度開口：“不愧是你。”

“……”

祈天河輕輕敲了幾下桌子，等人走了在腦中呼喊鸚鵡。

吞噬亡靈后，鸚鵡羽毛的色澤更加明亮，仿佛從素描畫變成了彩繪圖。面對沉默的祈天河，爪子動了動：“說話。”

“你是不是知道什么？”

一個玩家不正常也就罷了，要是都不正常，那可能是他這邊出了問題。

鸚鵡：“多下幾次副本，自然就知道了。”

心態影響行事，真明白了一切緣由，未必會再有這么好的效果。

一人一鳥各有盤算，最后默契地將這個話題暫時擱置。

下午回家后，祈天河睡得很早。顧母只當他受了驚嚇，莉莉的死訊一天時間不到便傳了出去，同學死在眼前，哪怕是成年人都容易留下心理陰影。

為了不吵到孩子，顧母也沒像往常一樣看電視，很早就睡了。

晚上十一點，躺在床上的祈天河突然睜開眼，穿好衣服十分小心地溜出家門。

路上他盡量抄漆黑的小道，避免碰到下夜班的職工被認出來，繼而被顧母帶回家。

順利抵達學校，大門早就鎖了，祈天河繞到后方翻|墻進入。整個校園空無一人，冷風不時打著旋兒在身邊縈繞飄過，每多停留一秒都是折磨。

祈天河是個極度講究效率的人，沒有在原地干等著，找了塊磚頭用來撬鎖，欲要到校長室看看。

比起守在醫院的體育老師，校長的作案時間要更加充分。

不知道具體是哪一間，他便逐層往上探尋，樓道內的氣氛更加陰森詭譎。開燈容易吸引過路人，整個過程是在抹黑前進。

鸚鵡可以感受到祈天河的呼吸頻率……十分規律，沒有任何心跳加劇的前兆。

“不害怕？”

祈天河搖頭。

葛婕死后亡靈徘徊在低年級的教學樓，而不是生前上課的這棟，之前他還以為是躲避更為厲害的鬼魂，現在看來，源于骨子里對施暴者的害怕。

所以現在所處的地方，反而很安全。

校長室建在頂樓，整層樓一共就只有會議廳和校長室，像是特意安排過的布局。

見狀祈天河對于施暴者的身份已經生出七分篤定。

校長室用得不是普通掛鎖，準備的磚頭派不上用場，他抬頭打量著距離地面一米多高的窗戶，無奈找了桌椅翻窗。

跳下去的瞬間腳震得生疼，祈天河無語地拍了拍手上的墻灰，感覺自己有做貓的潛力，別的沒鍛煉出來，爬高走低的能力卻在不斷增強。

一抬眼首先就能看到墻上掛著的榮譽牌子，辦公室超乎尋常的整潔，柜子里的文件排列得整整齊齊，沒有任何一點突出來的紙張。

強迫癥都很難做到這種程度。

祈天河毫不遲疑地砸開玻璃，搬出里面的資料。

鸚鵡飛出來：“不先看抽屜？”

祈天河搖頭，手指在柜沿上一抹，連點灰塵都沒有，當即笑了：“這些文件平日被搬進搬出的次數不少。”

而在實際生活中，辦公室已經歸類鎖起來的資料，用到的次數基本為零。

一一拆開查閱，在拆到一個比較薄的袋子時，祈天河手指微微一僵。里面裝著各班學生的基本資料，其中四五年級的兩張表格很醒目，年齡和父母工作單獨圈出。大約有十名左右的學生被做了標記，其中就有葛婕和莉莉的。

“他在進行對比，最終選擇了五年級的孩子下手。”

五年級的表格上，被打了一個勾。

“不要指望副本的背景是真善美，只有惡和更惡。”鸚鵡淡淡提醒他：“時間差不多了。”

祈天河臨走前特意記下來校長本人的資料，似乎另有打算。

臨近午夜零點，祈天河像是幽靈一樣重新游蕩在校園中。

零點一到，手中握著的白燭毫無預兆自己點燃，蠟油快要滴落的剎那，蠟燭逃脫掌心的控制飛到半空中。兩根在前一根在后，祈天河感覺到背部有灼燒感，是后面的蠟燭在推動著他往前走。

沿途老樹上棲息安睡的麻雀驟然驚醒，仿佛受到了驚嚇，不顧窩里的鳥蛋煽動翅膀逃離了這個地方。

耳邊忽然傳來一陣咯咯咯的笑聲，小孩用獨有的清脆音說：“拉鉤，上吊，嘻嘻，一百年都不許變……”

祈天河冷靜地停下腳步：“莉莉。”

三根蠟燭并排，火焰凝聚成一個人的上半身，莉莉脖子呈九十度歪往一邊，至死都沒有合上的眼睛正一動不動注視著他。

祈天河面色不變，問：“什么時候開始給藏寶圖做配注？”