黃一齡大概是黎錦穿越以來見到的第一個會作畫的人。

幾人斗了幾圈詩,黃一齡這一邊也畫的差不多。

許子帆見黎錦興致不在作詩，于是提出帶大家在院子里觀賞一番。

這種規模布局的宅院,鎮子上只此一家。

陳西然自然是同意的,他也看出來了,黃秀才的這三個學生,只有許子帆作詩比較好，其他兩個跟他也就半斤八兩。

認識到這一點，陳西然心里十分樂呵。

看來這個鎮子文風不怎么開化，在培養學生雅趣方面還是有所欠缺，但正和他意。

陳西然都能感覺到的事情，黎錦自然也能察覺出來。

他想,之前宋先生就說過，每個鎮子的學生水平都不一樣，告誡他萬萬不可因為在自己鎮子上讀書優異,就因此而驕傲。

陳西然早上也跟他說之前他讀書的時候,大家吟詩作對都很利害。

而他們鎮子上,在坐幾人的能力都相差無幾，看起來在作詩這方面，是比不上陳西然之前那地方的學生。

科舉考試不會因為一個考生的出身地方而扶貧,縣試的話那就是整個縣城的考生統一考試,宋先生之前說過，縣城的學生會學習氛圍會比鎮子上好很多。

這么一想，黎錦更是告訴自己千萬不能懈怠。

且不管他以后還打不打算往上考，但秀才是一個讀書人最基本的功名,如果他考了秀才，鎮子上就沒人敢無緣無故的欺負自家夫郎了。

黃一齡落下最后一筆，招呼著眾人過去觀賞。

黎錦雖然沒學過美術鑒賞，但走近了一看，就覺得黃一齡的畫給人感覺十分舒服。

他的畫技可能不是十分精妙，但也能看出他在這方面有足夠的天份。

從布局和筆墨濃淡程度的層層遞進，把菊花初綻的美呈現出來，仿佛能讓人感覺到那正在吐蕊的菊花。

黎錦贊嘆：“黃兄的畫真是精巧傳神。”

黃一齡聽到他這么夸，內心很是激動，畢竟他之前還想著要把自己畫的那一幅‘醫館圖’送給黎錦。

如果黎錦看不上的話，他也就不去自討其辱了。

幸好，黎錦是真的在贊美他的畫。

黃一齡小時候就有畫畫天賦，再加上自小就跟在黃秀才身邊，學習時間充裕，黃秀才自然不會消泯的他的天份，反而是請人給他教書畫。

不過那人自己也是野路子出身，教了幾年后，就說自己再也沒有什么可以教的了，于是請辭。

這也是小地方的局限性，但對于一個農家出身的孩子來說，已經算十分幸運了。

黃一齡笑著說：“剛剛黎兄的賞菊詩也字字珠玉，黃某有個不情之請，希望黎兄給這幅畫題詩，如何？”

黎錦觀這幅菊花圖，三尺（100cm長55cm寬）大小，黃一齡豎著畫，左側偏上留有大片留白，正是給畫者留空提名的地方。

他也不推辭，有了之前求醫那件事，五人的關系被突然拉近，再推辭的話就顯地十分客氣了。

于是黎錦拿過毛筆，站定，用筆尖著墨，這樣寫出來的字會小巧精致一點。

外行看熱鬧，內行看門道。

黃一齡這畫本來就小，可這里又沒有更小的毛筆，只能用平常的毛筆來題詩。

黎錦這個動作，就讓人對他的心里評價更高。能看出這人不是打腫臉充胖子，而是真的見識廣，肚子里有墨水。

黎錦把自己剛作的那首詩題上去，他如今已經把每個筆畫都練出了風骨，一手柳體更是十分端正。

與黃一齡所畫菊花的高潔相得益彰，頗有畫龍點睛之效，讓整幅畫的質量都更上一層。

黃一齡拍手叫好：“黎兄的字個個都有風骨，像極了黎兄本人。”

他把畫收起來，說，“這幅畫我可要掛在臥室，每日三省吾身，練字否，背書否，做錯事否！”

周祺笑道：“好你個黃一齡，三省說的是再三反省，你這是偷換概念。”

黃一齡跟他辯論已經成了習慣，說：“我自然曉得，但我就是要用黎兄的字來刺激我每日勤加練字。”

黎錦看到黃一齡的落款，其實他的字也寫得很好，畢竟從小就被黃秀才帶在身邊，這么多年來，寫不好才出怪事。

但可能因為黃一齡把更多的時間都用來學書畫，所以他寫字的時候不由得帶了一點書畫的氣韻在內，每個字都頗為圓潤。

這樣的字固然好看，也跟書畫很搭。

但卻不是科舉考試所要求的楷書。

黎錦想，現在這個時代，館閣體還未出現，科舉考試雖然要求統一字體為楷書，但具體是顏體還是柳體，都未作規定。

他自己兩個字體都有練習，但此次黃一齡的畫是菊花，筆觸纖細，用清瘦的流體明顯更加適合。

隨后，許子帆作為主家，帶著幾人參觀了這座宅院。

沒人知道，這幅畫幾十年后被拍出了百兩銀子的高價，倒不是說畫有多精致巧妙。

而是因為那首詩，還有那個題詩的人。

一代書法大家黎錦早年練字的帖子已經無處可尋，這首詩雖然是用流體書寫，卻已經彰顯了黎錦的個人風采。

當然，這會兒誰也不知道后續的故事。

黃一齡走到黎錦身邊，說：“黎兄，一別半月，沒想到居然在這里相見。

實不相瞞，當日我去杏林堂求藥，回去后還做了一幅畫，想要送你當謝禮。但后來我又去了杏林堂一次，學徒告訴我你已經不去坐診了，我本以為這畫都沒機會送出去。”