為什么到現在了，還能讓某人影響到自己。

真是太丟臉了！

她騎著電瓶車回去，接他們來周家。

他們看到莫晴月身上新掛的圍裙，集體摸著肚皮問：

“莫警官你是周老師的助教嗎？”

“那你剛才怎么不說啊？”

“對啊，莫警官你還當木雕師的助教啊，藏得好深哦，那你也會做木雕嘍？！”

“莫警官，你當助教多久了啊？”

……

一幫對這個世界充滿好奇的年輕人，一下子丟出很多問題，把莫晴月給覆蓋了。

莫晴月只好顧著往前帶路，告訴自己只要到周家就好了。

推開紅木門，大家最先映入眼簾的是坐在院子里拿著刻刀在雕刻的周明瑄。

嘰嘰喳喳的所有人因為這一幕一下子安靜下來。

此時此刻周明瑄像一個鮮活的藝術品呈現眼前。

太賞心悅目了。

莫晴月看向身后這些人的目光，默默地轉過頭看向周明瑄。

裝……b。

明顯的，擺拍！

很故意！

周明瑄造型做了幾個后，緩緩抬起頭。

莫晴月適時地側過身，給他們介紹：“這些都是來興趣班的學生們，這位是周明瑄周老師。”

周明瑄起身，點頭致意。

“你們好。”

他們禮貌地回贈：“你好！周老師！”

老師跟學生們的見面，一向散發著美好氣息。

周明瑄抬手示意莫晴月：“這位是我的助手，莫晴月。”

大家直起腰點點頭。

這時莫晴月聽到學生激動的竊竊私語。

“哇，真的好帥啊。”

“比照片上還要帥好多！天哪，我可以追這個星啊！”

“我宣布我喜歡上木雕了！”

……

周明瑄示意他們隨便選工作凳臺坐下。

長相出眾的人說話就是好使，輕輕松松地說話，大家都愿意給面子。

莫晴月沒有專屬的位置，而且來的這幫學生的數量比工作凳臺還要多，有幾個還要共享工作登臺。

她走到周明瑄旁邊。

周明瑄讓他們拿著木頭邊料可以隨便先上手，感受一下。

他們對工具更感興趣，拿著不同刻度的刻刀往木頭上試一試。

年紀小的力度不夠，蹭半天只能蹭掉樹皮。

大學生力道大一些，不過也很容易把手給別了。

眼看著他們的興趣在自己的手里肉眼可見的磨滅掉。

周明瑄把準備好的展示作品給他們看。

他們立刻又眼前一亮地哇出聲。

“這個是我刻的一些木雕，你們可以看一下。”

“這個是一條錦鯉，這個是春天的柳樹，這個是一個媽媽的笑容。還有這個是……”

莫晴月在一旁看的清楚也聽得清楚，周明瑄的授課方式跟之前開會的形式沒什么區別，簡單，利落，沒有什么情緒帶動性。

所以學生們的興趣實際上都是被作品本身給帶動的。

他們湊近，被作品的栩栩如生驚嘆到。

木生生的木頭，跟這樣的栩栩如生好像天然是相悖矛盾的。

但周明瑄拉平了這種相悖矛盾。

這些雕刻隨筆不是為北明鄉準備的作品集，應該是周明瑄之前做的。

莫晴月不得不承認，這些很生動，很吸引人。

只不過……吸引的時長很有限。

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