清晨的微風吹不動衣袖，只柔柔地吹著人面。

寧國站在五百余弟子的前面，身旁是朱棣、朱樉等人，一襲儒袍，頭戴儒巾，若不是小荷才露的身材，乍一看未必知其是女兒身，畢竟男弟子里面也有些人皮囊生的清秀、好看，比如不知道走了誰的門路進來的梅殷。

顧正臣與唐大帆、馬直等人笑談著，待先生來報弟子悉數已至時，便一起登臺。

臺高半丈，抬眼之間可見格物學院全體。

顧正臣看著寂寂無聲的眾人，走至高臺前端，肅然道：“今日召全體至此，只是一個目的，那就是統一思想認識，確立蒸汽機為格物學院第一等任務的地位！日后無論是籌算院，還是材料學院，亦或是新儒學院，但凡是格物學院可以調動的人、物、錢、糧，但凡蒸汽機有所需，一律調配支持！”

此一出，不少人震驚。

寧國也沒想到，為了蒸汽機，顧正臣竟然給予了如此大的支持！

朱棣深吸一口氣，明白顧正臣已經將蒸汽機作為了格物學院科研成果的最重要部分來抓，這次集議，便是為了掃除阻礙蒸汽機發展的一切東西。

馬直、唐大帆等人連連點頭。

格物學院內部存在若干學院，而這些學院內部的資源分配是不均等的，比如一年內機械工程學院拿走幾萬兩進行研究，這還嫌少，而新儒學院一年的花銷不過千兩，有人嫌多。

錢糧不是無盡的，給這個學院多點，那個學院就需要壓縮，這也就導致了不同學院自先生至弟子的不平衡感，專修醫學院的，認為給得不夠多，連醫學典籍都湊不到一人一本，材料學院的認為給得太少，一次找礦就需要很多花銷……

資源不平衡帶來的心理不平衡，催生了一種聲音：蒸汽機吃了太多資源，應該分出來部分交給其他學院。雖然這種聲音還不夠響亮，不夠顯著，但苗頭已生。

顧正臣不可能像針對銀鈔失衡問題時一樣選擇激化失衡，騰挪應對，這些不良的認識與思想，給勒住就得勒住。

部分弟子、先生想不明白這些問題，說到底并不是出于個人利益，而是出于分學院利益考慮。但這些人忘記了，分學院的利益，必須在整個學院的利益之下。

顧正臣抬手，嚴肅地說：“為何要集中資源，不惜代價，甚至是片面失衡去推動蒸汽機發展，今日，便在這里說個清楚！諸位聽好了，蒸汽機是什么，它是生產力，是強盛國運的標志！”

“何為生產力？就如最初的老農，他們不懂得精耕細作，一畝地只能收可憐的兩三斗糧，可當犁、耬車等出現后，細心耕作，還是那一畝地，卻可以收一兩石糧！這蒸汽機，如田上的犁，增產之高不下十倍！”