顧正臣翻閱著唐大帆差人送來的秋招試卷，抓著胡須滿臉笑意。

張希婉很好奇地湊上前，秀眸中秋波流轉：“夫君，這解縉可是個了不得的才子，聽說其四歲時便有過目不忘的本領，五歲作詩，十歲時便能日記萬，被稱之為神童，還是去年江西的解元。”

顧正臣手指彈了下試卷：“解縉，解綸，黃金華，這是一家人啊，不得不說，江西的文教確實走在諸行省最前面。”

張希婉莞爾：“是啊，像是山東，今年府學輸入格物學院的，只有寥寥十余人，夫君是不是也該問問那方克勤？”

顧正臣拍了下張希婉的手面：“他們一家人都透著些許腐酸味，不理睬便是。”

對于顧正臣東征濫殺無辜的行為，不僅方克勤上書彈劾了，就連身在東宮的方孝孺也沒消停，不僅當面勸朱標出面斥責，也和他爹一樣寫了一封彈劾奏折。

方孝孺算是半個格物學院的弟子，進修過幾年，可怎么說，江山易改，本性難移吧。

興許也是方克勤、宋濂的教育太成功了，過于以天下為己任，總覺得倭人死了這點事也需要插手管管……

張希婉想讓自己借此問問方克勤的罪責，他畢竟是山東布政使，山東教育沒搞好，他是需要擔責。但沒這個必要，一是自己這身份不合適，二是山東教育跟不上也不是方克勤的錯，實在是人才不夠。

別看格物學院已經成為了最高學府，官僚培養之地，新學確定幾年了，可細究到底層，能教導新學的社學很少，縣學也少，府學多少有些，但也不敢說完備……

大明的教育之路，還很漫長，遠遠不到樂觀的地步。

現在的問題是，要不要將解縉拉到自己門下。

解縉是個天才，這是沒有任何爭議的事，一句“好圣孫”便結束了太子之爭，可謂聰明至極，更不要說此人主持纂修《永樂大典》，組織能力，才氣，智慧，這些都不缺。

最主要的是，這個時候的解縉，只有十九歲，英年才俊，可塑之年！

自己這一身來自后世的見識與學問，總需要找個繼承之人。

若是沒有中毒，自己可以將這些學問當作家學傳給顧治平、顧治世等人，慢慢等于文明的孫子出世，那才是最為合適的人選。

他一定可以繼承自己的所有學問，也一定可以引導大明更上一個臺階。

顧治平、顧治世等人，他們雖然有本事，可未必適合，也未必可以當學問的領軍人物，即便是自己，也做不到這一點。

解縉啊！

這個人遠不如于謙完美。

不過，他確實有當領軍人物的潛質，學問上，能力上，智慧上都可以。

在沒有找到更好人選的時候，或許也可以用用此人。

但這里面還有個問題，用什么理由帶走一個剛進入格物學院的弟子？

一個馬三寶，就讓顧正臣無法解釋了，好在馬哈只出過海，遇到過一個姓馬的神秘人，多少能遮掩過去，可問題是解縉他爹沒下過海，不認識姓馬的……

直接帶走解縉，必然會引起老朱的關注。

不合適！

那就再等兩年，反正解縉也需要在格物學院進修。

兩年之后，他應該出類拔萃了吧？

能在格物學院站穩腳跟，對他的未來而，也是一件壞事。

范政可以充當掃除唯儒學的先鋒，但他已經老了，當不了后來人的領軍人物。

“夫君。”