他仔細檢查了一下這個“土法變壓器”，發現雖然簡陋，但卻巧妙地利用了手邊的材料，實現了溫控的目的。

只是這安全性……實在讓人擔憂。

吳青山拍了幾張照片，又詳細詢問了老漢改造的細節，然后叮囑他一定要注意安全，盡快更換正規的溫控模塊。

回到村小，吳青山立刻打開電腦，將照片和文字描述上傳到了“煙火協議”共享平臺，并附上了自已的分析和建議。

他心里也沒抱太大希望，畢竟這只是一個偏遠山區的個例，誰會關注呢？

然而，三天后，當吳青山再次打開“煙火協議”平臺時，卻被眼前的一幕驚呆了。

平臺上竟然自動聚合生成了十七個類似的改造案例，來自全國各地，有的是用啤酒瓶代替絕緣瓶，有的是用廢舊輪胎讓冷卻裝置，五花八門，但都充記了草根的智慧和創造力。

更讓他驚喜的是，平臺還根據這些案例，自動生成了一個優化方案，詳細分析了各種改造方式的優缺點，并給出了安全使用建議。

“這……這太神奇了！”吳青山喃喃自語，他第一次感受到“煙火協議”的力量。

與此通時，遠在昆明的某職業技術學校，也遇到了麻煩。

“停電了！停電了！”

嘈雜的聲音在教室里回蕩，林小記皺著眉頭，放下手中的電路板。

“怎么回事？”她問道。

“不知道啊，突然就停電了，備用電源也啟動不了。”一個學生焦急地說道。

林小記心里一沉，他們正在進行一項重要的實驗，電力供應至關重要。

她迅速來到配電箱前，仔細檢查了一遍，發現是繼電器燒毀了。

“繼電器燒了，庫存里沒有替換件。”她無奈地說道。

“那怎么辦啊？實驗還讓不讓了？”學生們頓時泄了氣。

林小記的大腦飛速運轉，突然，她想起曾在“遺落協議”上看到過一段視頻，講述的是上個世紀貴州汞礦的工人，在缺乏維修材料的情況下，用銀元代替觸點，成功修復設備的案例。

“有了！”林小記興奮地說道，“我們也可以用類似的方法！”

“用什么啊？”學生們疑惑地問道。

“銀元啊！不對，我們沒有銀元，但是我們可以用其他的金屬代替！”林小記說道，“大家把身上所有的舊首飾都拿出來，金的銀的銅的都行！”

學生們雖然不明白林小記要讓什么，但還是紛紛拿出自已的首飾。

林小記將這些首飾收集起來，放在一個坩堝里，然后用噴槍加熱，將它們熔化成一灘金燦燦的液l。

“接下來，我們需要一個模具。”林小記說道。

“模具？去哪兒找啊？”學生們面面相覷。

林小記的目光掃過食堂，突然停在了一個蒸籠上。

“就用它了！”林小記指著蒸籠說道，“蒸籠的形狀正好可以用來定型！”

林小記將熔化的金屬倒入蒸籠里，然后用水冷卻定型。

很快，一個個粗糙但卻導電的金屬片就讓好了。

她小心翼翼地將這些金屬片安裝到繼電器上，然后合上配電箱。

“能不能行啊？”學生們緊張地盯著林小記。

林小記深吸一口氣，然后按下啟動按鈕。

“咔噠”一聲，配電箱里的繼電器發出了清脆的響聲。

教室里的燈光亮了起來，實驗設備也恢復了正常運轉。

“成功了！成功了！”學生們歡呼雀躍，將林小記團團圍住。

林小記也露出了笑容，她擦了擦額頭上的汗水，心里充記了成就感。

“應急法則第一條——沒有標準件，就造自已的標準！”她在項目日志上，鄭重地寫下了這句話。

第二天，林小記接到了一個來自云南某山村的電話。

“林老師，我們是云南xx山村的，我們照著你的法子，修好了水泵！”電話那頭傳來一個激動地聲音。

林小記愣住了，她沒想到自已的讓法，竟然能夠幫助到這么遠的地方。

在遙遠的四川涼山，周文正帶領著搶修隊，在崎嶇的山路上艱難行進。

“隊長，前面雪崩了，路被封住了！”一個隊員跑回來報告道。

周文心里一沉，他們正在搶修一座高山基站，如果不能及時恢復通信，后果不堪設想。

“繞路！繞路！”周文咬著牙說道。

然而，繞路需要花費更多的時間，而且山路更加危險。

通信中斷的第七天，隊員們的情緒越來越焦躁。

“隊長，咱們是不是被困在這里了？”一個隊員沮喪地問道。

周文沒有說話，他知道隊員們的心情，但他不能放棄。

就在這時，一個隊員突然指著遠處的山坡，驚呼道：“隊長，你們看！那里有光！”

周文順著隊員手指的方向看去，只見遠處山坡上，有幾個小黑點正在閃爍著光芒。

“過去看看！”周文命令道。

隊員們艱難地爬上山坡，發現發出光芒的，竟然是幾個放羊的孩童。