“人之初，性本善；性相近，習相遠；茍不教，性乃遷……”風瑾坐在一旁，見她提筆寫下這些句子，細細回想，似乎沒有相熟的記憶，然而字句短小精悍，念起來隱含一番深刻道理，他不由得眼前一亮，追問道，“這又是何人所著，其文通俗，順口易記，倒是有趣。”

風瑾這么一問，虛擬屏幕上齊刷刷飄過一堆彈幕。

：風瑾少年，這是《三字經》的內容啊，華國古代啟蒙教材。

：《三字經》，作者是宋代王應麟，說了你也不知道王應麟是誰啊。

：查了度娘，《三字經》的作者是王應麟。

：宋代王應麟，不過風瑾少年的位面根本沒有宋代吧？

事實上，按照一些大神的分析，主播目前所處的時代倒是有些類似魏晉南北的樣子。

除了答案，彈幕上又飄過諸如“……養不教，父之過；教不嚴，師之惰……”之類的彈幕。

內容亂七八糟、五花八門，若非姜芃姬記憶力強大無比，恐怕也要被弄暈。

面對風瑾的問題，姜芃姬垂著眸子，趁著他不注意瞄了一眼彈幕，記下繼續寫。

“不知道，所書人物已經不可考究了，我只是覺得瞧著有趣便抄錄下來。”

今天直播的畫風有些不對勁，熱鬧得像是過節。

當姜芃姬說想要抄錄一些適合啟蒙書籍，問他們有沒有好的建議，整個直播間的觀眾都沸騰了，他們不知道古代典籍，但是度娘一定知道，搜一搜就能在主播面前裝大儒！

于是，姜芃姬在第一頁書頁上寫下《三字經》三個大字，作者那邊寫的則是“佚名”。

之所以不寫上原作者，只是因為她不想有人去考究傳說中的王應麟是誰。

所以，她怎么知道王應麟是誰？

風瑾對姜芃姬的回答也沒覺得奇怪，程丞那些大箱子實在是太多了，他也遠遠看過一眼，里面的書簡擺放整齊，可見主人的用心，但很多古籍都殘缺不全，更別說考究作者是誰了。

“……昔孟母，擇鄰處……這是講孟母三遷？”

風瑾一眨不眨地看著，里面短小精悍的詞句，很多都來源于旁人耳熟能詳的典故。

孟母三遷這個故事，每個讀書人都知道，但像這樣用寥寥六字概括，聞所未聞。

隱隱約約，風瑾覺得內心閃過一絲異樣，只是消失太快，沒有抓住那種感覺。

姜芃姬眉頭一擰，抱怨道，“你吵到我了。”

風瑾眉頭一耷拉，默然，然后乖巧地坐在一旁。

很好，這樣就安靜很多了。

姜芃姬繼續抄錄，直播間的觀眾還貼心地幫她尋找各種注釋版本，只是他們根本不是從一個網頁粘貼復制的，導致發出來的內容十分駁雜混亂，她只能刪刪減減，寫廢了好幾張竹紙。

有觀眾熱情洋溢地幫姜芃姬，自然也有觀眾看戲吐槽。

：我以為主播能免俗，不抄襲，卻不想你還是走了套路。

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