一晃眼，十四年就過去，當年那個襁褓之中的嬰兒，如今已經成為了翩翩少年。

十四年前，隱龍對于教好默城充滿自信，對于默城的成長，也充滿期待，但是現在，隱龍對他的教學成果，卻完全無法談得上滿意。

原因很簡單，隱龍用了整整三年時間，將自己多年來所整理的知識數據庫，全部重新分門別類地疏理了一遍，全部變成了現實模擬器可以解讀的數據庫。

三年之后，當默城三歲之后，隱龍便將那臺五感模擬器改裝成了一臺現實模擬學習器。

所謂現實模擬器，其實就是將知識完全具象化，就好像將你丟到另外一個真實的世界里一樣。

比如，如果學習戰斗，那么在模擬器里，你就將完全真實地感受到戰斗的場景。而如果是戰爭，同樣也是如此。

可以說，在現實模擬學習器的現實，跟真實的現實只有一個區別，那就是當事人的肉體永遠不會受到傷害。（當然了，在需要的時候，這感覺也是可以被模擬出來的，不過這并不是真實的感覺。）

其他的一切就跟真的沒有區別，就好像真的在戰斗，真的在指揮戰爭，或者真的在做參謀一樣。簡單的說，你就像把你日后的人生預先過一遍，只不過你的際遇是完全被設計好的而已。

因為個人基因的不同，每個人在現實模擬學習器中的學習速度也不大相同，不過，一般來說，是地球文明時代正常人類的十倍到三百倍之間。

十倍是最低級的一等基因，三百倍則是傳說中的最高級的十八級基因了。

這也就是說，理論上來說，現代人類只要通過現實模擬學習器來進行學習，那么他們的學習速度就應該是古人類的十倍到四百倍。

然而，實際上這是不可能的事，因為這里涉及一個精神力的問題。

人類處身模擬器中的時候，身體上確實不會有太大的負擔，但是問題是，精神上的壓力卻很大。

這感覺大家都有過，長時間專注于一件事情之后，我們就沒有辦法再專注下去，甚至于會逆反或者煩躁，這就是精神力透支的關系。

一般來說，一個正常人在現實模擬學習器中的學習時間，每周不能超過一天，否則精神力就會因為來不及恢復而透支，對身體造成傷害。

而在現代人類的教育中，也通常是采用在模擬器學習一天，用另外六天時間來消化和理解這一天學習的知識。

所以，實際上，現代人類的學習速度，也不過是古人類的兩到六十多倍而已。

不過，精神力這玩意倒也是因人而異的，有的人強大一些，有的人脆弱一些，不過基本都差不多，并沒有什么質的差別。

在最弱的和最強的之間，精神力的強弱也不會超過兩倍。

通常來說，如果精神力透支，無法負荷模擬器中所帶來的疲憊的時候，人便會自動醒來。然而，讓人感到詭異的是，默城卻極少自動醒來，通常都是隱龍將模擬器斷電，默城才會醒來。

第一次過了整整三天，還不見默城醒來的時候，隱龍還以為他死了。等到日子長了，也就見怪不怪了，他是個天生閑不住的性子。剛開始，還會守在默城身邊看他的各種數據，過了幾個月之后，他也懶得看了，把默城丟在培養皿里，自己就跑到書房里去研究茅臺酒的秘密了。

等到什么時候想起，就又把默城叫醒。

按照正常程序來說，這時候隱龍跟默城就應該面對面的進行交流了，比如有什么地方不懂啦，想不通啦，都可以問嘛。

可是問題是，也不知道是不是名字取壞了，默城一直不怎么喜歡說話。

以常理來說，像這種十一歲的小孩，正好是最好動，最貪玩的時候，但是這小孩卻完全不是如此。