葉阮答應了輔導員去參加挑戰杯的比賽，那就是要奔著奪冠去的。

她把從輔導員那里拿來的資料裝進隨身的雙肩書包里，蹬著自行車去了上課的教室。

本來她的時間規劃很完美，她是可以踩著點兒進教室的，但是因為中途被輔導員叫去辦公室耽擱了時間，到教室的時候自然也就遲到了。

教室里，老師正在講臺上講得認真，她悄悄摸摸的從后面摸進了教室在后排坐下。

若是在一般的大學里面后排的位置可能是最搶手的，但是在這種一流的學府里面，所有人都搶著去坐前排聽得更清楚，看得更清楚的位置，后排反而空空蕩蕩的。

葉阮一個人坐在那里就顯得很突兀。

不過她不在意，她端正坐好，先是認真的聽了一會兒講課，發現老師講的內容不知道什么時候反正是在很早之前就已經存在于她的記憶里了。

她干脆從書包里把輔導員拿給她的有關挑戰杯的資料拿出來看。

這沓資料中除了有參加挑戰杯需要注意的詳細的注意事項以及規則之外，還有打印下來的一些往屆挑戰杯的奪冠作品的資料。

她一張一張翻下去，覺得華國這些大學生地作品還挺有意思的，其中不少都很有想法，只是他們的只是儲備可能始終不大夠，想法落實到實際的時候就顯得有點欠缺。

直到把挑戰杯的作品翻完之后，葉阮才發現，后面居然還有青科賽的奪冠作品資料。

青科賽是國際性質的比賽，參加的都是些少年天才，葉阮覺得她如果不是因為一直待在訓練營里的話，她應該也是又機會去拿個青科賽的冠軍的。

一邊這么想著的時候，她翻動資料的手突然停住了。

她的目光看著資料上的機甲照片，一個傻乎乎的像個粉紅色的吹風機一樣的小豬佩奇，還有一個丑不拉幾的豬八戒。

在兩個機甲的照片，在一堆力求酷炫的機甲之中顯得格外的突兀，畫風極其的詭異，但卻又意外的和諧可愛。

她看過關于機甲的介紹之后，看向了有關設計團隊的介紹，主設計人：蘇軟軟。

她的指尖輕輕的按上了那三個字……

就在這時候，老師的聲音從講臺上傳來，“葉阮同學，你來給同學們再講解一遍這道題。”

葉阮抬起頭來，掃了一眼投影屏上的題目，起身走上了講臺。

隨手撿了一根粉筆，開始侃侃而談，一邊講一邊把思路和步驟的寫在黑板上。

整個教室里比剛才老師講課的時候還要安靜，鴉雀無聲的，只能聽見同學們拿著筆在草稿紙上飛快演算的沙沙聲。

就連站在一旁聽的老師，也由最開始的蹙眉變成了震驚，最后，老師不知道什么時候已經找了一個空位置坐下，而且還跟同學們借了紙筆，也在跟著葉阮講解的思路和步驟沙沙的演算。

葉阮講完之后，下面的同學和老師都還在奮筆疾書。

她放下粉筆，見大家都還在寫，十分貼心的問了一句，“大家都聽懂了嗎？要是沒聽懂我再講一遍？”

“老師，您聽懂了嗎？”

老師放下筆，看著葉阮的眼睛中都閃著興奮的亮光，“葉阮同學，你居然用純代數的方法證明出了線性幾何的題？”

下面同學看著老師那發現寶一樣的目光，看著葉阮的眼神也滿是崇拜。

葉阮笑得純良可愛，“老師，那我先回座位上去了。”

“去吧去吧。”老師滿臉帶笑的對她點頭說道，這時候老師的語氣已經不知道比剛才冷聲叫她上來做題的時候好了多少倍。