陳懷恩是國際著名的考古大師，在古文物研究上有極深的造詣，并且有多部著作多個譯本在國內外發行。其人也學識淵博、講課不備教案不帶課本，想到哪兒講到哪兒，深受學生的喜愛。

陳懷恩也確實讓這些剛剛踏入考古殿堂的菜鳥們大長了眼界，從圓明圓到敦煌石窟，從秦始皇寢穴到曹操七十二謎冢，從‘紅色處女軍’珍寶引到加勒比海盜藏寶之謎。旁征博引，順手捻來，讓眾人聽的如癡如醉，仿佛跟著陳恩懷的思路漫游在一幅幅風情迥異的人文古卷當中。

當陳恩懷講到《清明上河圖》失蹤之秘的時候，葉秋的心里砰然一動。

“由北宋著名畫家張擇端繪制的不朽杰作《清明上河圖》是繪畫史上的無價之寶，它是一幅用現實主義手法創作的長卷風俗畫，通過對市俗生活的細致描繪，生動地再現了北宋汴京承受平時期的繁榮景象此畫最初落入封建史上最后一個皇帝溥儀之手，1945年倭國關東軍司令官田乙三通知溥儀遷都通化，匆忙之下，哪有帶走那么多的珍玩古卷？所以，無數的寶藏連同那四個版本的《清明上河圖》便被宮女侍衛們搶購一空當然，還有一種說法是，這四個版本的《清明上河圖》被溥儀帶走，卻最終落入倭國人手里”

葉秋嘴角露出一絲微笑，陳恩懷雖然學富五車，終究有一些東西是不會知道的。這幅《清明上河圖》他恰好在一個老人家哪兒見過，所以現在聽到陳恩懷說落入倭國人之手，就有些別扭的感覺。

可見到大家沉迷在他所陳述的事跡當中，便忍著沒有出聲反駁。只是嘴角的一抹笑意還是被目光敏銳的陳恩懷發現了。

陳恩懷疑惑的看了葉秋一眼，回想一下自己所講的內容，并沒有什么不妥當之處，為何那個學生會流露出這樣的表情？似是反駁，又似譏誚，還有些明明知道你錯了，卻一笑而過放任東流的意味。

端起桌子上的茶杯抿了一口，潤了潤嗓子，這才看著葉秋問道：“這位同學，你對剛才的課程有不同的想法嗎？如果有的話，請盡管開口說出來。畢竟，真相是越辨越明了的。”

葉秋原本不愿意揪住陳恩懷的小辮子，畢竟，他也是從一些史料或者傳說中了解到的真相。可既然他主動問起，卻不得不將自己知道的一些真相給說出來。

回答問題是要站起來的，這讓葉秋很有些郁悶。站起來就能表達對老師的尊重了？這個過程反而是在浪費時間。

很多時候，葉秋骨子里流敞的驕傲讓人難以想象。但是既然是學生，就不得不遵守這一規定。

懶洋洋的站起來，說道：“我認為，《清明上河圖》還在國內。”

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