“陛下，這樣進行篩選，說不定會讓天下間的讀書人心里不舒服。”

陳世茂面露擔憂。

寒窗苦讀多年的讀書人，知道別人來秦明的學堂中上學后便可當官，心里必然會不平衡。

聞，秦明道是沒有太過于擔憂，他淡淡道：

“在學堂頭一年學技術，后面深造時，學的便是文化知識，以及管理知識。”

“讀書參加科舉，考的便是策論和文章，那些讀書人若是過來，在深造時可謂是占盡優勢。”

“屆時天下賢才匯聚，共同歷經深造后的考核，誰說這不是另一種科舉呢？”

秦明的解釋，讓三人全都放下心來。

若真如秦明所，那他們的選擇范圍就拓寬很多了。

這個年代的很多讀書人，都繞不開脫產讀書的問題。

一旦家里有個讀書人，不只是缺少了一個種田耕地的勞動力，還要多一張嘴供養。

而這些人只要開始讀書，便需要很多年才能有所成就，甚至多年沒有任何成績的也不在少數。

正是因此，秦明這般縮短了教育年限，將技術學習，和文化深造全都壓縮到了兩三年時間，快速培養人才的手段，對他們的吸引力是巨大的。

甚至一些普通家庭，也可承擔一些風險，將年輕人送來學習。

就算是不能當官，經過學習后，在秦明的工廠里當一個小組長之類的，也是件美事。

“陛下，這件事也登報吧？”

宋定升已經有些迫不及待，自從占據半壁江山后，南朝境內一片百廢待興，急缺人才。

秦明的計策若是能行，一年時間，他們便能先培養出一批技術人才堵上缺口。

三年時間，便能培養出一批地方官員，幫他們分擔壓力。

這算非常快的了。

“登報，昭告天下。”

秦明緩緩點頭，第二天清晨，報紙上便宣布了一件重要的事。