她仔細觀察過童司因,這個姑娘雖然有些腹黑,卻不壞,也沒什么惡習,整體上是表里如一的,鮮少有做作之態。

讓粉絲給她做助理其實蠻好,不至于幻想破滅,反倒能激起工作熱情,是個很不錯的安排。

鄭期之在明雯再次尖叫之前,果斷指了指她的嘴巴,逼著她將所有聲音吞進喉嚨,摁下她的鬧騰。

等到辦公室都安靜下來,才打開油箱,拆開最新的那封郵件。

郵件里有三個附件,分別是三首歌的歌詞。

鄭期之率先打開了英文那封。

那首歌的原曲寫的是校園。

高中同學們畢業多年,重新在學校里聚會,漫步在校園中。

看著記憶中的操場與教室,回想起當初飛揚的青春。

如今目光四顧,同學們早已容顏不再,老師也鬢發斑白。

時光荏苒,年華已逝,老同學再次相見后,酸澀又復雜的情感。

這是首有些難度的歌,蘊含的情感和故事都有層次。

當初填詞那位是個年長十多歲的老作詞人,需要有一定的閱歷,才能體會到那種豐富的感受。

翻譯歌詞看似簡單,其實卻頗為考驗能力功底。

如果只是把翻譯工作做了,便很容易徒留其表,失去其中真意。

童司因沒有選擇逐句意譯。

而是以情緒為切入點,引用大量的排比和比喻,重新講述了這個故事,雖然適當換了詞匯,卻依舊意境十足。

最重要的是,她將主題情感理解得十分到位且清晰。

故事內容層面,僅僅英文這一首歌,她就翻譯了兩個版本。

第一個更貼合國外情形,運動場也會選用橄欖球,棒球,這樣的詞匯,讓故事在海外更能被人理解,情感更有代入感。

第二個則以原來的故事為藍本展開,保留國內風格的高中生活。

于此同時,專門寫了一段配套短篇小說,將國內的校園,環境,生活,情感娓娓道來,向英語語境的聽眾介紹情感始末。

無論是選擇哪套方案,都可以將歌曲的情感充分傳達。

在他們拓展海外市場這個思路上,將事情做到了極致。

鄭期之對謝卞晨的歌耳熟能詳,隨便挑了兩句歌詞哼了哼。

那歌詞情感意味深長,唱起來卻簡單不晦澀,節奏和韻律感都十分得宜,十分朗朗上口。

這歌詞說是翻譯,其實完全是重新寫過一遍！

對歌曲想要表達的主旨和情感全部都充沛的表達出來,而且表達的恰到好處。

多一分嫌多,少一分嫌少。

顯然是對原本的歌曲經過反復的揣摩和理解的！

在工作室決定將謝卞晨的歌曲推向海外后,鄭期之其實多次找過翻譯的,但總是不盡如人意。

要么翻譯得太生硬,要么翻譯的太過寫意,聽起來總感覺失去了原本的味道。

在童司因毛遂自薦時,謝卞晨和鄭期之雖然對此行為表示欣賞,但卻并沒有真的對她抱有太多期待。

畢竟童司因自稱會翻譯,但究竟是的專業水準,并不好說。

用英語唱鈴兒響叮當,并不能代表她的真實水平。

此時才意識到,童司因沒有任何夸大的成分。

她不僅真的可以做到,甚至可以遠遠超出眾人的期待！

鄭期之平復著劇烈震動的心跳,又翻開了日語與意大利語的那兩首歌。

這兩門語她并不懂,很難從歌詞字面上去判斷,翻譯的究竟好還是不好。

然而,童司因連這一點都考慮到了,她在工作中十分細致,把歌詞改寫成日語后,又加了兩行備注。

第一行備注里,把外文又再次直譯回了中文,讓閱讀者能理解歌詞被修改成了什么模樣。

第二行備注里,則配了一行音標,用漢語拼音拼讀出發音,并對著中文的歌詞,標注了重音和節奏。

那怕是不懂這門語的人,也可以按照標注直接唱出來！

而意大利文則更有意思了。

那首曲目風格偏小眾,還大篇幅用了小調音階,旋律帶著奇詭的色彩,修改語后,甚至像量身定做一般！

甚至比原曲聽感還好上幾分！

鄭期之越看越驚訝。

三首曲目歌詞全部看完后,整個人坐在座位上,久久不能平靜！

……

童司因掛掉電話后,將郵件發送給鄭期之,便回到了宿舍。

她剛剛練習了好久的舞蹈,早已被汗水浸透了,需要趕緊脫掉衣服,痛痛快快洗了個澡。

等她收拾干凈走出臥室時,已經是半個小時之后了。

一連串的叮咚瘋狂從耳邊傳來,那…全部都是報喜聲。

就在這短短的半個小時內,她的影響力,居然已經再次暴漲,徑直突破兩萬大關！

抵達了21340分！

童司因拿起毛巾擦著頭發,長長地伸了個懶腰。

唇邊泛起一絲笑容。

她知道,這事穩了。

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