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      落地小說網 > 天才基本法 > 185、家長

      185、家長

      來的時候一路狂奔,回去的時候,林朝夕卻走得很慢。

      她倒沒有很在意叫家長的事情,畢竟連家長本人都態度隨意,她也沒什么好怕的。

      她唯一擔憂的還是時間,離老林車禍只剩下100天,無論如何她都要帶著老林做完的論文回去。

      但目前為止,林目前的研究應該走在一個錯誤的方向上。

      意識到錯誤是新的突破,可這是數年后老林的自我突破,她現在該如何把相應的信息透露給老林。

      想著想著,林朝夕又想起老林剛才的電話。

      聽老林的語氣,電話那頭應該是他的熟人,而且特地叫來給女兒開會,難道是第二春?

      她又搜刮了一遍高·林朝夕的記憶,好像老林也沒有去找第二春的跡象,那么……熟到可以隨便開口的人,是誰啊……

      ——

      和初中排布差不多,安寧實驗高中最好的兩個班級,是一班和二班。

      她中考成績優異,又有保送名額,被分到了1班,1班班主任姓梅名久,林朝夕有點怵她。

      當時在草莓世界,她中考成績也不錯,同樣被分到1班。梅老師一開始很喜歡她,后來因為老林車禍,她成績一落千丈,梅老師的就經常訓斥她。

      按照記憶,林朝夕走到梅老師辦公室門口,被里面的情景嚇了一跳。

      辦公室內氣氛壓抑,連家長學生共有數十人,梅老師和教導主任都在,還有位老師應該是8班班主任。老師們坐著,家長和學生則乖乖站著。

      林朝夕在門口鞠了個躬:“老師好。”

      十幾道目光齊刷刷射來,林朝夕又鞠了個躬,走進辦公室。

      “你爸爸呢?”梅老師看了眼門口。

      “我爸爸現在有課,所以讓我先來。”

      “那么多家長等著,你爸爸不來,我們怎么處理事情?”梅老師的語氣還算和藹。

      林朝夕剛想開口,就在這時,辦公室的門又被敲響。

      她循聲看去,門邊站著一個人。

      她霎時愣住,四周靜下,風也平和起來。說起來也沒幾日,但又好像許久未見。

      來人鞠了個躬,走入辦公室,說:“老師好。”

      聲音響起,林朝夕打了個激靈,微抬頭,仔細端詳。

      好像是瘦了,又長高了點,因此輪廓更加清雋。他穿著安寧實驗高中的校服,藍底白字,看上去既樸素又清爽。

      除此之外,仿佛一切都好。

      林朝夕抿了抿唇,沒有放心。

      來的是裴之。

      在高·林朝夕的記憶中,對裴之最深的印象,還是他離開集訓營那天。

      在那之后,裴之就沒什么消息了。

      雖然高·林朝夕知道,裴之一直在安寧沒走。甚至開學前,他們還出來吃了一頓飯,不過因為大家沒有被分在同一班,聯系也不如之前那么頻繁。

      在這樣不頻繁的聯系中,林朝夕能感到一絲心結。那是屬于當時的她,在集訓營食堂面對要離開的裴之時,所留下的心結。

      短暫吃驚后,梅老師也回神:“裴之啊,有什么事明天再說吧,老師這里還有事。”

      “我因為老師的事情來的。”

      林朝夕從沉思中回神,很是不解地看著他。

      “我來暫代她的家長。”

      林朝夕微低頭,男生食指虛指著她。

      林朝夕猛地抬頭,點著自己的鼻子:“???”

      裴之點了點頭。

      林朝夕腦海中浮現出老林剛才的話——“我被叫家長了,你替我去一下。”

      她咽了口口水,什么第二春啊?

      這比第二春可怕多了。

      同樣震驚的還有辦公室里的十來個人。

      學生們在偷笑,家長們面面相覷,最后大家集體看向兩位老師。一切都很像一出鬧劇,她是鬧劇的中心,裴之是鬧劇的始作俑者。

      “胡鬧!”梅老師猛一拍桌,“林、朝、夕!”

      一位學生母親低聲笑道:“小男朋友來幫小女朋友啊?”

      裴之氣質沉穩,不為所動。

      “林朝夕的父親,是我從小到大的老師。”裴之很自然地接過話頭,“老師現在要上課,所以找我來。”

      他解釋了道:“而且我想,叫家長的主要目的,是為了解決孩子的問題。如果能解決問題,那么誰在這里,都沒什么太大區別?”

      “年紀不大,口氣不小。”一位學生家長忍不住了。

      “那我們試試看吧,看你能解決什么問題?”這時,一直沒開口的教導主任,很有興味地看著裴之。

      裴之點了點頭。

      教導主任又看著滿屋子的學生和家長,說:“現在,有一群孩子打架,他們的家長也都在,你看怎么斷一下這個案?”

      辦公室里又是一陣小聲抗議,不過王主任只是笑,隨后示意裴之說話。

      “打架的地點在哪里?”裴之問。

      學生們都低著頭,憋著就不回答他,辦公室又沉默了那么十幾秒。

      家長們都在捅自己的孩子,反而8班班主任老師,有點看好戲地望著裴之。

      “斷案不簡單吧?”教導主任也說。

      這時,林朝夕開口:“在學校后門,靠近圍墻的小樹叢。”

      “東邊西邊?”

      “西南角。”林朝夕想了想,大概明白裴之的意思,“種著木槿和紅葉李的那個角落。”

      “圍墻的3號攝像頭應該可以拍到,我們去保衛室看一看,可以嗎?”

      最后“可以嗎”三個字,是對教導主任說的。

      主任愣了下,過了會兒才說:“那我們就去看一看吧。”像在挽尊,她又補充了一句,“不過學生之間的事情啊,沒你想得那么簡單。”

      他們一行人又浩浩蕩蕩,從辦公室走去保衛科。

      傍晚的學校除高三年級有人外,其他地方都靜悄悄的。

      裴之和她落在后面,問:“怎么回事。”

      林朝夕:“他們打我!”

      如果是普通家長,大概會說:“你不惹他們他們怎么會打你”但裴家長不同,反而問:“那要打回來嗎?”

      男生語氣淡淡的,可是很認真,林朝夕有點受寵若驚。

      她看著前方其中一人的背影,對裴之說:“有件事,要麻煩你。”

      ——

      學校保衛科。

      打架鬧到看錄像不是小事,保衛科非常配合,工作人員坐在監控臺前,很快給他們調取事發當時錄像。

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