創辦學校,一要資金，二要師資,三要名氣。
袁宮保三千保定生定北洋天下，蔣校長一門黃埔逐鹿中原,李白二人憑桂系講武堂與中央分庭抗禮。
北六省軍官學校源自東北講武堂,清末時，各地新式學校和講武堂如雨后春筍般紛紛成立，東北講武堂就是其中之一，主要為培養新式陸軍軍官。如今北六省軍隊中的軍官，很多就出自這所講武堂。
“少帥，有沒有興趣做校長？”
“校長？”
“是啊。”李謹雙手交握，兩眼放光，“辦學校,少帥任校長。”
蒙學，小學，中學，大學。
技術學校，軍官學校。
北六省軍官學校培養陸軍，海軍學校和空軍學校同樣不可或缺。不只創辦大學，連同附屬小學，中學一同創建。技術學校可以聘請軍工廠里的老師傅到學校里講課，另外還可以請洋人，只要有真本事，錢都不是問題！
此時華夏的近現代學校數量和規模不只落后于西方，甚至比不上日本。日本自從明治維新起，便實行“全盤西化”，進行西式教育，強迫教育，拿著棍子的警察就站在教室后邊，學生調皮就要挨棍子。
日本的陸軍士官學校和陸軍大學，更成為了日本-軍-國-主義的策源地，“教育”出了一大批在華夏大地上犯下滔天罪行的戰犯！
雖然日本的軍事教育水平在西方人看來純粹是三流，在諸如蔣方震等軍事天才眼里也是渣渣，但就是這樣的軍隊，卻能在華夏大地上任意肆虐，不可一世！
華夏人不會打仗嗎？華夏軍人不勇敢嗎？華夏人不敢拼命嗎？
不！
孫子兵法，孫臏兵法，都是出自華夏，幾乎每一支華夏軍隊都是“敢死隊”！華夏軍人抱著炸藥包，捆著手榴彈一個接一個的赴死，他們用磨掉了膛線的漢陽造對抗敵人的三八大蓋和機槍，用血肉之軀去對抗敵人的坦克，飛機和大炮！
這種悲壯彰顯著華夏軍人的無畏，可敬，卻也讓華夏的弱點-暴露-無疑。
國貧民弱，軍工落后。
各國列強欺凌壓榨，軍閥混戰民不聊生。
國人內戰更是耗盡了華夏的最后一口元氣，將清朝洋務派和民族資本攢下的底子全部耗光。清末時，華夏還能制造口徑超過105乃至于150的重炮，能自主制造一噸的客輪。但在日軍侵華期間，機槍和七五山炮卻已經成為了華夏軍隊的“重武器”。
這個時空的華夏被某只蝴蝶振動翅膀掀起的風吹離了原本的方向，在大規模內戰徹底爆發前，南北政府實現了“統一”，哪怕只是形式上的統一，也為華夏民族保留住這口元氣。
李謹此刻想的，就是將這份被保留下來的財富繼續發揚光大。
資金他不缺，他缺少的只有人才！值得高興的是，他面前就站著一個大殺器，投下去絕對是原子彈級別的！
“少帥，怎么樣，考慮一下唄？”
李謹笑得像只狐貍，只要扛起樓少帥這面大旗，還擔心優秀人才不跳到他的鍋里來？況且，一個月后，首批赴美留學生就要乘客輪分批從青島和上海出發，他安排在李錦書身邊的人可不只是為了保護她。
說是間諜不太好聽，但搜集情報，搜刮人才，卻是他們的主要任務。
現在的美國還沒有利用兩次世界大戰時的地理優勢和大筆債權徹底崛起，現在的美國是淘金者的天堂也是很多人的地獄，現在的美國卻已經有了諸如弗吉尼亞大學等高等學府，培養出了大量優秀的學者和人才。李謹特地詢問過任午初，他因為排華法案對這個國家深惡痛絕，卻也承認美國的教育已經走在時代的前列，甚至超過了歐洲的一些老牌國家。正是大批學校教育出的人才和歐戰時流亡到美國的學者，為山姆大叔在以后成為世界警察打下了無比堅實的基礎。
所以，人才和教育，必須兩手抓！
樓逍解開武裝帶和軍裝的領扣，沒有說話。
“少帥？”李謹伸手去拉樓逍的衣袖，“答不答應，至少說句話？”
“哦。”
這是什么回答？
李謹有些無語，下一刻，后頸卻被一只大手扣住，仰起頭，對上一雙深黑色的眼睛。
“要我做什么，只是校長？”
“只是校長。”李謹沒有猶豫，“學校我造，資金我出，先生我也可以請。但這一切都要以少帥的名義。”
“我的名義？”
“對，以少帥的名義在北六省各地創辦蒙學和小學，仿照子弟小學的模式實行義務教育。學費全免并提供早午兩餐。到今年年底，六省內至少要開辦三十所這樣的學校。”
樓逍沉思半晌，示意李謹繼續往下說。
“除此之外，在關北城創立陸軍小學，航空學校和海軍學校。學員可以從六省小學的學生中招收。”
知根知底，還有一定的文化知識基礎，不正是軍校生的好苗子？未來的十幾年乃至幾十年，接連兩場世界大戰爆發，世界強國位次重新排序，國與國之間的游戲規則被重新制定，華夏的軍事實力和經濟實力如何，將決定華夏在未來國際上的地位。
哪怕不能趕英超美，至少也要把日本矬子甩出兩條街，踩在腳底。不只要把他們徹底趕出華夏，條件允許的話，李謹還想讓華夏軍人走出國門，到這個島國去“敦親睦鄰”一下。
憑什么只有華夏老百姓被欺辱，被屠殺，而這個國家的的人卻在為“皇-軍的威武”高聲歡呼？為占領華夏的首都“舉國歡騰”？！說他們被蒙蔽？大量日本的女人可是心甘情愿的出賣身體為皇-軍賺取軍費，日本的小孩子最熱衷的游戲之一，就是模仿甲午之戰將華夏人通通殺死！
不是想創建大東亞共榮圈嗎？好啊，那就建吧，至于怎么建，就是華夏說的算了。
讓這幫矬子跪著唱征服，應該是個不錯的主意，不服？大巴掌扇死你
“所以，校長要我來當？”
樓少帥的話將李謹拉回了現實，拍拍臉頰，又走神了，這可不是個好習慣。
“對，由政府牽頭，有了少帥的名義，各地政府，地方議會和鄉紳都會響應。”哪怕只是為了官途或是自己的面子，肯定也會盡全力配合。
“建校的資金我出一部分，財政局應該能撥付一筆教育資金，其余的費用可以從各地募集，仿照當初子弟小學建校時的做法，將捐款人的姓名和捐款數額都登報發表。”
一來是為了感謝，二來是為了吸引更多的資金。
國人好名，有一個“流芳千古”的機會擺在眼前，就算是那些視金錢如命的人，恐怕也會動心吧？
李謹現在是北六省總商會的會首，他發話，應該不會有人刻意駁他的面子。自被六省總商會以下，各地商會，各民間組織，大大小小的商人，就算每人只拿出十個大洋，也是一筆巨款了。
除此之外，有樓少帥掛著校長的名號在上面壓著，想朝這筆建校資金動手的人也得慎重考慮，到底是要錢還是要命。若被逮住，將不只是砍手，有百分之八十以上的可能會連頭一起砍的話，聰明人都該知道如何取舍吧？
“我明白了。”樓少帥的視線在李謹的臉上緩緩掃過，垂下眼簾，端起茶杯，手指擦過杯沿，“扯大旗。”