用‘狗看星星’來評價蘭陵和穎現在的表現很是貼切，倆人你一我一語的評論我的曠世革新，讓我有拿盤子砸人的沖動。

“此處有病語，若改成‘蓋料即成泥浮其上者，粗意猶存也’方才通順，語句多過直白，難登大雅之堂。”

“甚是！文章筆法處理粗糙也能原諒，然別字滿篇，字體毫無章法讓人看則生厭，全無可取之處。”

“漿水怎可用篩網撈取？句不通尚可修改，意不通改無可改……..”

我一旁聽的頭暈，倆傻大姐當我是要進京趕考？這個可是本朝第一的科技革新項目啊，竟被倆婆娘品評的一無是處，蘭陵挑揀挑揀也到罷了，穎跟著瞎起什么哄，不知道我才失憶不久，現在字都還認不全么？就連給秦鈺留作業也是人家學生代筆，何況要寫這么復雜的工藝流程，能寫明白就不錯了！

我抻長脖子使勁咽了一下卡到嗓子眼的點心渣子，灌了口茶水才活過來，趕忙制止兩位文學評論家，“二位給在下留點情面成不？這可是在下頭一回寫這么長的文章，不鼓勵下就算了，這么品頭論足的叫以后咋個辦？沒信心了都。”

穎聽我這么一說，也覺得剛剛有點不合適，畢竟我失憶后，和文盲差不多，有勇氣下筆寫已經是進步了。但礙于蘭陵在跟前，也不好太回護我，只得模棱兩可道：“觀夫君此文，雖欠缺章法，但文筆之中仍能看出夫君聰慧之處。古人云：熟能生巧，只要平日里勤于練習，他日必成大才。”

蘭陵點頭贊同，將草稿還我，孟母教子般口氣：“子豪人雖聰慧，但文章鄙陋不堪，且字體間架松散，定要勤學苦練才是。我家里有書圣王羲之《蘭亭集序》的碑拓，子豪可拿去臨摹，苦修三五載可有小成。古人云：‘人不博覽者，不聞古今，不見事類，不知然否，猶目盲耳聾鼻癰者也’，平日里要多讀書才是。文章你且拿回，找幽僻無人之處放聲誦讀，文中不妥之處則一目了然。去重新寫過后拿來我看。”

蘭陵說的認真，穎一旁也覺得有理，附和道：“公主殿下所說句句在理，夫君…….”

開批斗會咋地，這屬于變相體罰知道不？學生時代對于老師的打回重寫和將某某課文抄寫nn遍是絕對的末日降臨，倒不如站墻角在屁股上抽幾巴掌來的痛快（我小時候，學校雖不提倡體罰，但不阻止，家長送小孩上學時都給老師撂話：咱娃皮得很，平時不聽話您就抽，不抽他不長記性！，于是…）。

“二位，先別著急叫翻工啊，”我有點小情緒，畢竟被倆女人數叨半天不是很有面子的事情，何況這倆女人和我關系還都密切，尤其是穎，幫別人說自己老漢。就算她說的有理，你可以關了門再說我啊，咋就不知道護短呢？自我辯護先“這個屬于學術研究論文！是講述造紙工藝和流程的，沒打算著述立傳。按我所講述的方法，所生產的紙張柔韌潔白，成本低廉，產量可觀，有很高的經濟價值，并能大幅度降低紙張的市面價格，讓更多的人得以識文斷字，巨幅提高我大唐子民的個人修養。是傳播文化科學，推動我朝文明的絕世創舉……”

“聽的怪邪乎的，”蘭陵背著穎白了我一眼，又將制造流程從我手里扯了回去，“剛也不早說，還以為你找我倆評斷一下文章呢，再看看。”

“不是一來就給你倆說了么，寫的是造紙的工藝。”我有點不忿。

“知道是工藝，你又沒說是你革新的，我倆還以為你拿造紙工藝練筆呢，竟然還是這么一回事。”蘭陵仔細的閱讀起來。

穎若有所思的回了我一眼，裝著過來給我收拾桌子上的點心渣子繞了過來，用小腳輕輕踢我了幾下。

我了解她的意思，這種東西在古代屬于獨門秘籍，一般是傳兒不傳女，更別說老婆、小妾啥的。如今拿出來叫個外人看，穎能心疼死。

蘭陵看出穎的意思，忙把手里的東西交還給我，歉意道：“魯莽了，被子豪說的一時興起，忍不住看了幾眼。”

“看，沒事。”我示意穎坐回去，“這現在只是一個簡單流程，真要造出紙來還得下些工夫，憑我一個人恐怕難以完成，我的意思就是集思廣益，咱們先弄個小作坊試驗一下可行度，畢竟我也沒有經驗。”