楊老師和金琪同學被困在了這里面？

她們怎么進去的呢？

房間里的光沒有透出來，由此可以判定，這不是自然界中的房間，很可能是——結界。

關于結界，我聽皮宏德老頭提起過一兩回，說的都不甚明了，一說是怨念的投影，一說是鬼物以陰邪之氣編織的空間。結界結界，界而有結，因此，想要將楊老師和金琪救出，得先找到這個界的結！

想到找到這個結，必須得找到布結之人！這是一個很復雜的過程。

從校長找到字條到現在已經有五個小時了，楊老師和金琪還安全嗎？

那接下來的時間呢？

在我站起身的時候，班主任附身去看，她的好奇心被徹底地挑了起來，不過，只看了一眼之后，她便跳了起來，抓住我的手臂道：“下面，下面有人……”

我剛才看了半天也沒有看到人，班主任看到人了？有人就好辦了，就怕沒人！我趕緊伏身去看，卻見在房間里門上方的玻璃窗，現出一個女人的身影，依稀就是黃苑的樣子，在看清楚她的樣子的同時，我隱隱聽到她的喊聲“楊照月老師，金琪同學，你們在哪里啊，趕緊出來吧！你們跑不了了，還不如乖乖地出來，成為主人的奴仆！……”

黃苑嘴里念叨著，像是感應到了我的目光，向著這邊看來，我趕緊收回目光，用塵灰將洞口堵了起來。我一直以為結界是黃苑布下的呢，但是從黃苑剛才的說話聲聽來，不是她，她上面還有一個主人……

主人是誰呢？

更重要的是：楊老師和金琪應該沒事，從黃苑的語話聲里聽來，被拉入結界之后，楊老師和金琪就藏了起來，應該就是在藏起來的過程中，往水泥洞里塞紙條求救的！此后她們又藏到了別處。

因為這不是黃苑的結界，她只能一間房間一間房間地尋找楊老師和金琪！

房間就這么大，黃苑應該很快就能夠找到楊老師她們，在此之前，我們得將楊老師和金琪救出來！

要怎么救呢？我的腦子飛快地轉動著，硬闖肯定不行，結界不比其它，如有失誤，可能就永遠得救不回楊老師和金琪了，我想了想沖班主任道：“老師，你有紙跟筆嗎？”

班主任將別在胸前口袋里的圓珠筆取下，又撕了一張便簽，一并遞給我。我在紙上寫道“楊老師，我們已經知道你們的處境，很快就會來救你們！”將紙卷起，沿著水泥洞塞了下去。

我收起筆，看著校長道：“當初建老教學樓的工程師還能夠找到嗎？”

“這么多年過去了！”校長為難地說道：“我試試吧！”

想要布置結界并不容易，天時地利人合，天干地支八卦缺一不可，因此，我斷定老教學樓之所以有結界形成，與老教學樓的風水布局有很大的關系！

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