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      403.帶著老媽打比賽【二十二】

      第1143章403.帶著老媽打比賽二十二

      肖景宸這孩子實在是太會彈了。

      望著大屏幕上起身鞠躬的13號選手,李安還是不由感慨。

      在技術上,肖景宸的最后一首鬼火當真是做到了純粹的炫技。

      恐怕本輪十五名選手里,雙音技術之最的獎項應該頒給13號。

      而比起技術上的展現,肖景宸在黎明第一樂章所使用的奏法更加讓李安佩服。

      老湯和穆欣等人在直播間已經對該樂章從方方面面進行了剖析,但是最后老湯還是沒有講出這首作品該如何才能彈得像一面光滑的鏡子。

      只說了13號選手的琴商高。

      那么對于這首作品,13號選手的琴商到底高在哪?

      很簡單,在李安看來肖景宸在這部作品中只做了兩件事。

      第一,音的顆粒感。

      從頭保持到了結尾。

      第二,全部的短句使用。

      每一個長句都必由若干短句組成,絕不出現獨立長句。

      然后這個樂章就水到渠成了。

      不同于老湯穆欣等人的視角,他是一名演奏家,在作品的實際詮釋方面具有更足的個人經驗。

      不是每一個明白該這樣彈的人都可以彈好。

      這得建立在真正理解黎明第一樂章與貝多芬所有作品都不同的地方在哪――

      它從頭到尾所運用的都是逐級移動的主題,其三和弦與屬七和弦的和聲不斷相互替換,這樣一來屬七和弦的持續存在便為音樂帶來了一種中性的粗糲感,該特質完美地增強了節奏中的動感――

      也就是老湯所謂的沒有哪一部貝多芬鋼琴奏鳴的單曲樂章可以釋放出如此無限的能量。

      在李安看來,與其說這個樂章可以釋放出無限能量,不如說它在結構上有著用之不竭的功能。

      這也是為什么說這首作品是貝多芬技法創作上的巔峰。

      貝多芬只用把功能寫在譜面上,演奏者便可按其功能演奏,便可激活曲子中的無限能量。

      那么演奏者在奏出前,必須得先參透功能。

      這是需要動腦加領會的,非常復雜的東西。

      但肖景宸做到了,也做出來了,堪稱完美。

      在整體上并沒有完全按照一攬子的學院派方法處理,同時也保存了古典風格的正統。

      這小子.

      “嘩――――”

      家長觀賽區掌聲不斷,看得出肖景宸爸爸對于兒子的舞臺表現也非常開心。

      作為半個家長,李安或多或少能體會到這位父親此刻的心情。

      而作為一名鋼琴老師,李安的思緒卻已經在兩個孩子的舞臺之間左右徘徊。

      孫文君和肖景宸。

      不偏不倚,對比兩位來自不同附中來的尖子生,李安更欣賞肖景宸。

      此刻已經不能用誰彈得更好來評判,兩個孩子的完成度在他這里旗鼓相當,風格上也難分高下。

      之所以李安會更欣賞肖景宸,說起來對孫文君略有些不公平。

      因為兩個孩子的不一樣。

      李安并不了解孫文君的學琴經歷,但他知道孫文君是從附小升上來的。

      孫文君的是附小,國內最頂級的附小之一。

      而肖景宸的雖然也是國內最優秀的選校之一,但卻是附中。

      參考昨晚肖景宸爸爸的說法,他們雖然是從肖景宸三年級開始尋名師備考附小,但孩子并未考上,是后面考上了附中才開始進一步的專業提升。

      在國內藝術小初升學階段,這也算是較常見的情況。

      第一年考不上附小的孩子多半第二年還會再沖一沖,小學階段考不上就考中學階段。

      這一切的緣由就是附小中的含金量。

      尤其是附小。

      華海兩院附小作為國內最頂級的音專附小,含金量之高,可以說只要孩子入學之后別混,未來基本會具備考國外頂級音樂類院校的能力,附中相對次之。

      這也是為什么相當一部分家長拼命似的把孩子往兩院附小里塞。

      所以這也注定了兩院附小一定無比難考。

      毫不夸張地說,以小米老師的母校為例,如果考華院本科的難度是a,那么考華院附小的難度恐怕3s都不止。

      可每屆名額就那么一點,沒考上的怎么辦,家長也不想放棄。

      那就繼續考,沒考上四年級,接著考五年級。

      沒考上五年級基本就只能等著考附中了。

      通常。

      通常六三學制的附小是不招六年級的,當然也有五四學制。

      但是無論六三還是五四,這些都不重要,誰把孩子送來也不是為了少上一年小學或是多上一年初中。

      重要的是先把孩子送進來,越早把孩子送進來,孩子的就越靠前。

      肖景宸爸爸給出孩子當時沒有考進附小的原因是:孩子的老師說孩子在天賦上還是差了一點。

      李安對此持相信態度。

      就肖景宸今天所展現出的天賦,沒有哪個老師會輕易讓這樣的孩子從自己指縫里溜走。

      直白講,對于國內的頂級教授們,培養出一名真正的鋼琴家才真的是一本萬利。

      所以在這樣的孩子身上,他們比誰都更加拎得清。

      讓這樣的孩子越早進入專業系統的學習,未來爆發出的潛能則會越大。

      換之,十到十二歲這個階段對于這樣的孩子太重要了。

      那么也就是說肖景宸在小學階段并沒有展現出足夠的天賦,于是被老師判定為不具有這樣天賦的孩子。

      可是為什么這次比賽入圍的是肖景宸呢?

      一個簡單的畫面,肖景宸這次在入圍中打敗的或許就是當時考附小時名次在他前面的同學。

      肖景宸爸爸的原話意思大致是:孩子進入附中后的某一天,好像一夜之間就開竅了,之前被老師認定為缺少的那部分天賦一下就生出來了。

      這里李安就要畫一個問號了。

      他的疑點是:這真的是孩子一夜之間被好運眷顧了嗎?

      作為一個過來人,作為一個專業人士,他清楚這是不可能的。

      一夜之間開竅的背后需要付出多少努力和汗水,需要積累多少思考,需要付出多大的代價。

      肖景宸爸爸說肖景宸沒有社交和玩手機的時間,整個童年都是在鋼琴前度過,周內每天四個小時,假期每天六個小時起步。

      這里才是關鍵。

      關鍵中的關鍵是肖景宸的爸爸說他們兩口子從來都沒有要求他拿到什么成績,并且在練琴方面全部由孩子自己把控。

      也就是說,孩子練全靠自覺,無論假期還是開學,孩子就是愿意練,就是喜歡練。

      有沒有這樣的孩子嗎?

      有。

      他家里就有一個活生生的啊。

      在學琴練琴這一塊,李安的確在肖景宸身上看到了小車的影子。

      然而李安并不是愛屋及烏所以更加欣賞肖景宸。

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