“觸鍵后控制發音。”

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暫且拋開種種身份，只作為一名純粹的鋼琴愛好者，吳復生鐘愛尋找各種各樣的演奏聲音。

從歷史文獻中的記載到上世紀的珍貴錄音資料，從三次元到二次元，哪里有鋼琴愛好者聚集地，哪里就有可能出現他的身影。

現實中他是名叫吳復生的海院鋼琴系高材生，網絡里他化名tchaikovsky，在各種鋼琴話題下舌戰群雄。

某日練琴結束，他又化身tchaikovsky逛b站，從一個挑戰全網最快740-1的視頻一路不知怎么就刷到了一個叫八萬不愛練琴的家伙。

車爾尼299-1，他心想聽聽吧。

聽了幾秒果斷關注。

從第一首點進去，再出來就是第十首了。

沒了。

tchaikovsky：gkd！

耐不住好奇心，第二天他又來了，又挑了兩首聽了聽。

再聽他又發現了點不一樣的東西在里面，盡管視頻音質嘈雜，但是他還是能從中聽到較為少見的觸鍵感。

在鋼琴世界里，狹義來講，音色就等于觸鍵。

當時他很想聽聽這位不愛練琴彈得曲子。

結果每次對方更新的內容都是299。

聽完了對方整套原速299，吳復生相當佩服，相當感嘆。

他佩服的不是對方的原速，說個不好聽的，他一些附中的師弟師妹都能原速全套299。

他佩服的是不愛練琴的每一次觸鍵都是指拖琴鍵，持續發力，他絕對不會聽錯，鋼琴音質再差也掩蓋不住藏在其中的延伸感。

每個音都像是經過十指濾鏡的篩選之后，才從鋼琴里傳出。

那他感嘆的是什么呢？

他感嘆的是不愛練琴的進步，每十首一發，每次他能感受到那種延伸感肉眼可見得凝實。

從視頻里的雙手來看，演奏者無疑是個成年人。

成年人還有這種進步速度，不值得感嘆嗎？

后來得知對方竟然和自己都是新海杯公開組的選手，因琴結緣，二人談不上一見如故，但李安給他的感覺非常好，雖然其中還有點林幽幽的因素在其中。

成為朋友，也吃過飯，聊過天，但他依然沒有停止對李安的觀察。

在第三輪舞臺，李安在告別動機的處理上再次驗證了他的觀點。

現場聆聽，在優質鋼琴上，可以說李安那天在告別這首作品中，將聲音延伸做到了極致，如果很喜歡的德奧派演奏的人，大概會覺得李安那天的告別在中音區過重。

但若是喜歡俄派鋼琴演奏風格的人，一定不會忘記李安那天在告別中演奏的深重低音效果。

對于派別，吳復生向來站中立陣營，他只找好聲音。

李安就是他發現的好聲音。

可隨后在李安紅樓音樂會的視頻里，他再次感嘆。

比賽結束十二月底，李安回蓉城開音樂會是一月中旬，短短一段時間里，李安的聲音和觸鍵又發生了變化。

這次他聽到了更加凝實通透的聲音。

他這次來的來一件事就是想和李安面對面好好請教一下，那一段時間里發生了什么。

他給他的教授也看過了李安紅樓音樂會的視頻，他的教授看過也感到頗為好奇，詢問得知原來是魏三碗的學生。

哪也不算奇怪。

他的教授告訴他，老魏那套東西其實一直都被國內學術圈低估了。

不過老教授同時還給予了李安高度評價，并告訴了他一個半新不舊的詞。

關于這個詞，老教授說歸根結底還是費因伯格提出來的。

“觸鍵后控制發音。”

即，觸鍵之后繼續控制。

每一個聲音都像是被捏出來的一般，帶著一種明確的前進方向。

就像此刻舞臺上這個戴眼鏡的小子，雖然只有那么一點點方向感，但也被吳復生察覺到了。

別忘了，他可是鋼琴聲音的發燒友，一點也不像那個死肥宅成天不務正業，就知道擺弄汽車人。

布萊克的鋼琴作品，不止放在十九世紀末期無人問津，即便在今天，演奏的人也極少。

但其作品中不乏一些優秀小品，就比如這首哥布林之舞，輕松詼諧，節奏鮮明。

除了略顯沉重的引子之后，后續全曲都沉浸在一種歡快的氛圍之中。

其中包含和弦雙音以及小跳技巧，是一首非常能夠帶動現場氣氛的作品。

客觀評價，老湯清楚這首作品的難度應該在四到五級之間，而這個孩子的自身演奏水平頂多六級到頂了，可以從音樂中的快速雙音扎實度和掌關節支撐中聽出。

但此刻這首曲子在這個孩子手里呈現出了一種七級左右的水準，他得說李安在這首曲子的教學上有很清晰的針對性，用曲子彌補了孩子的技術短板。

同時又根據孩子本身的技術特長將這首曲子的表達上限拉高。

除了相得益彰，他找不到更好的描述。

他期待李安下一位學生的表現，同時他也希望本次比賽能多一點像剛才那位彈139的小姑娘一樣的選手。

勢均力敵的對決看起來才有意思嘛。

三人組中，可不是只有兩人會彈鋼琴。

金佳琪的鋼琴演奏水平自然在程度上遠不能和李安三人作比較，可她好歹也是學鋼琴出身，考完了十級。

她不想說李安在選曲子上討巧，畢竟這是比賽，可她忍不住拿此刻的小劉和剛才那位彈車爾尼的那個小姑娘做對比，她在想如果讓兩個孩子互換曲目，兩人彈出來的又各自是什么感覺。

好玩。

隨著音樂來到尾聲，小劉眼見就要完成完成，可一個毫不起眼的錯音戳到了李安的神經。

李安皺眉，在小劉收手那一刻，他毫不猶豫地在小劉的評分表上寫下了一個89，這個數字就寫在曲目格右側，與他名字左側中間的那格空白處。

起身鞠躬，迎著掌聲小劉心里有些懊惱，就哪一個錯音，哎。

不過表面來看，小劉還是自信滿滿的模樣，起身之后很有風度的站直定了兩秒，才轉身向后臺走去。

完整的看完了李安的第一個出場學生演奏，吳復生翻開評分表，翻開過程中他還想著要是沒看見李安的名字，那他就尷尬死了。

翻看定睛，呵呵。

搞笑，自己怎么可能會錯，“師爺。”

老湯失望地把手中的筆遞過去，從掌聲響起他就在觀察吳復生，他就等著對方翻開評分側，然后露出那種――啊？！是這樣的么？！――這樣的表情。

可對方就像是早已知曉，淡定的接過筆，在小劉的名字后面寫下了一個85。

“沒意思沒意思，”金佳琪嘟囔著湊過來，看到85，他剛準備問對方打算給車爾尼多少分，接這就看吳復生在李彤的名字后面寫下了一個85.5。

吳復生寫完看向老湯，老湯笑呵呵的展示自己手中的分數。

馬翔宇：85

紅裙少女：82

李彤：90.5

張吳浩瀚78

劉豐瑞：90

金佳琪嘖嘖：“你倆是說好了嗎？”

兩人又同時看向金佳琪。

金佳琪反手舉起自己手中的評分表。

李彤：7.5

劉豐瑞：8

老湯嘖嘖：“你倆是說好了嗎？”

只有老湯自己給五個孩子都打了分，吳復生和金佳琪都只給李彤和劉豐瑞打了分。

吳復生呵呵：“反正我知道你倆剛才肯定是說好了。”

說著他再次將手中的評分表合起。

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后場評委們玩的不亦樂乎，前場評委也都紛紛放下了筆。

對于劉豐瑞今天的表現演奏，其實最有發權應該是黃娟，黃娟認識劉豐瑞這孩子比李安早三年。