八萬一：我先聽聽

趁著于小北還沒有來,李安回到教室打開了季洋發來的視頻。

視頻里季洋演奏的是昨晚他剛布置的克拉默練習曲op24。

李安布置這條曲目的意圖是想讓對方在目前這個階段繼續加強手指掌關節的支撐和獨立。

實際這首曲目的難度對于季洋來說是簡單的。

昨晚下課前季洋基本已經把這首曲目拿下了。

可看完對方早晨給他錄得這一遍他有些不能理解。

不該啊,季洋。

聽見樓道里傳來的動靜,李安快速編輯了一條信息。

八萬一：你先把節拍器關了練,我下課中午找你。

...

今天上午是小北和孫豐瑞考級前的倒數第三節課,由于前期抓的較近,兩人的考級曲目都已全部完成,所以接下來的幾節課李安相對輕松不少。

盯盯節奏,找找錯音,講講樂句,兩節課轉眼過去。

送走劉豐瑞,李安回到辦公室發現了自己桌子上擺著一束和窗臺上一模一樣的小花。

拿起。

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忽然。

祝賀李老師。

祝賀安哥。

祝賀安哥。

祝賀師哥。

一股壓力迎面而來,李安點點頭：謝謝,謝謝。

他還奇怪怎么剛才一進辦公室幾個人那么安靜呢,原來是還有這么一出。

今天早晨他還想著這事,結果上了兩節課加上季洋那邊,到中午他倒把這事忘了。

想想也算是件開心的事,從今天開始自己也算是從游擊隊變成正規軍了。

社保有著落了。

硬著頭皮邀請幾人中午一起吃飯,結果許宏信和馬濤約了去吃沙縣小吃,陳璇和王盼盼二人定了麻辣燙外賣。

今兒怎么都這么默契。

于是李安也就順水推舟放下花束坐了下來。

拿出手機再次打開季洋的視頻,李安發現問題不在練習本身,在季洋整個人的狀態上。

安哥,沙縣小吃走不走

我不去了,你給帶份兩份蒸餃就行。

給許宏發了個12塊錢的紅包,李安點開季洋頭編輯起來：

‘關了節拍器好點了嗎’

季洋秒回：還好吧,我也不知道,感覺自己不會練琴了

李安：方便打電話嗎

季洋：方便方便,老師你忙完了嗎

李安起身去樓道里給季洋打了電話。

聽完季洋的訴苦他算是明白怎么回事,難怪昨晚上課的時候季洋就有點心不在焉。

昨天下午季成光和胡蓉又和季洋談出國的問題,夫妻二人把最后的決定權交到了季洋手里。

從季洋剛才的話里李安能感受到季洋很不想出國,但是真到面臨選擇的時候她又擔心自己做出選擇之后父母會失望,全家人為她出國這件事已經付出不少了。

老師你說我該怎么辦

李安十分能理解季洋此刻的心情。

類似的情景他也經歷過。