金鋒笑著點頭。

烹飪和女紅一樣,是封建時代女子必須具備的素質,左張氏做飯手藝比不錯,至少比食堂的大鍋飯好吃多了。

重生一回,金鋒也不委屈自己,有小灶當然要吃小灶了。

先生這么說就太見外了,要不是您,我和菲菲都不知道淪落到哪里了。

左張氏說道：先生要是喜歡吃我做的飯,以后再來鐵罐山就別去食堂了。

那行,那我就不跟嬢嬢客氣了,以后再來鐵罐山,飯轍就打在您家了。

金鋒笑著說道。

這就對了嘛,左張氏笑著說道：按理說,先生對我和菲菲的恩情比天還大,菲菲要以身相許才能報答的,去吃幾頓飯算什么

哈哈,嬢嬢重了。

金鋒摸了摸鼻子,不知道怎么接話。

左張氏也是個聰明人,一看金鋒的表情就知道再說多了就適得其反,便笑著轉移話題：

先生,你這屋好長時間沒住人了,估計被子都潮了,我幫你拿出曬曬吧

也行。

金鋒點頭。

答應了小朋友講故事,今晚肯定回不去了。

屋子里有霉味就算了,要是被子也潮乎乎的,那就沒法睡了。

左張氏先過去把窗戶都打開,然后又把床上的被褥抱了出去。

金鋒這才松了口氣,指了指旁邊的凳子：萬鶴鳴同學,坐吧。

先生,你叫我小鶴吧,爹娘還有姐姐,都是這么叫我的。

萬鶴鳴乖巧說道。

那行,以后我也叫你小鶴。

金鋒問道：你畫圖是誰教你的

我爹教的。

齒輪組呢

也是我爹教的。

你爹還教了你什么,能跟我說說嗎金鋒試探著問道。

不能,我爹說了,除了我的兒子,跟誰都不能說！萬鶴鳴直接搖頭。

封建時期,工匠的門戶觀念很重,手藝只傳給兒子,就連女兒都學不到。

比如萬雨虹,學到的東西就連八歲的弟弟多都沒有。

金鋒詢問自然不是為了偷師,只是想考校一下萬鶴鳴,見他不愿意說,也不勉強,笑著說道：不說就不說吧,那咱們聊點別的。

萬雨虹回來了,看到兩人在說話,倒了水之后,就站到一旁默默看著。

接下來,金鋒詢問了萬鶴鳴一些數學和機械知識,對這個孩子也越來越喜歡。

不是說萬鶴鳴真的多么天才,其實他懂得的機械知識都很淺顯,數學知識更是連前世三年級的小孩兒都不如,乘除法都不熟練。

真正讓金鋒驚喜的是,萬鶴鳴懂得變通和思考,能夠學以致用。

知識儲備不夠沒關系,金鋒可以慢慢教。

但是主動思考是沒法教的,就像滿倉,只知道死學,金鋒教他做什么就是什么,一點不知道變通,更別提創新了。

西河灣想要持續性發展,最需要的就是萬鶴鳴這樣的人才。

金鋒想了一下,問道：小鶴,你愿意拜我為師,作為我的三弟子嗎

作者有話說

下午工地有事,打電話讓過去看看,以為很快能回來,結果一直弄到天黑才結束,出去的時候穿的少了,吹了一下午涼風,回來就頭疼,要不是上午寫了一章多,今天估計要放空窗……多寫一章,北川就能多拿一章的稿費,如果能多寫,北川也想多寫點,但是今天頭疼的厲害,沒辦法了,對不住,真的對不住,答應多更一些,又沒做到,羞愧……_k