盧德的書廬，位于金墉城與洛陽壘之間，一座面積不小的水池附近。

盧德此前不曾到過洛陽，詢問左近鄉人才知他書廬旁的那座水池名為綠水池，在中朝時也是洛陽城西頗為著名所在，周圍環境優雅，景致秀麗，樓觀林立，廣榭綿延，每至盛夏，多有中朝達官貴人云集于此，避暑游園。

可是如今那些樓觀華榭早已不存，白石圍砌的水池也早已經污濁不堪。在那些建筑殘垣之間，搭建著一些簡陋的窩棚，原本栽種蘭芷名草的苗圃上也都種滿了菘、菰等作物，長勢正好。

苗圃之間則分布著大大小小坑洞，周邊及坑底都用左近起出的御道條石所鋪墊圍砌，看起來不乏賞心悅目，至于用途則就稍顯粗鄙。有的用來漚麻，有的用來蓄糞，哪怕時下已經入秋極深，人行此處，仍能激起成片的蚊蠅。

書廬規模并不太大，一座不算太高的石屋，里面堆放著桃豹專程讓人送來的書簡等物，這些東西在洛陽周邊遺落諸多，若是用心搜集，多半都能有所收獲，其中甚至包括一些盧德只聞其名但卻無緣得見的故籍孤本。

石屋連接著兩座草堂，原本是用來授業的地方，人數最多有數百人在此聽講，晉、胡俱有。原本盧德對此還不乏欣喜，認為所學傳承不孤，后來才發現這些人多半對他講授的內容并不上心，或是想要通過這一途徑加入到桃豹的軍隊中，或是單純的為了書廬早晚供給的餐食。

所以在持續大半個月后，當盧德開始考校所授課業的時候，其中絕大多數人都消失不見。僅僅只剩下十多人，或是的確沒有了去處，或是真的有志進學。

眼見此幕，盧德難免失落，加上這段時間河洛形勢越發嚴峻，他大多數時候都要前往金墉城商討軍務。即便留在書廬，更多的也只是埋首那些故章做一些修繕整理，對于草堂那里已經放棄，只是間或布置一些課業。

如此一來，草堂里人便越來越少，最后只剩下三四人，也只是留在這里作仆役雜用。

“盧先生、盧先生？”

這一日，盧德正在室中修訂牘書，他所學多縱橫策略，然而治學最基本的聲韻、句讀之類技藝卻是無有所傳而欠缺，因此做起此類事情來便事倍功半，此時聽到門外呼喚聲，便出門去看，發現一個稍顯瘦弱但卻眸光晶亮的少年正立在門外。

看到盧德行出，少年小退一步，恭謹施禮道：“日前家中親長臥病，弟子不能日稟，不是有意怠慢學業。近日親長安康，速歸先生門下受訓。”

盧德聽到這話，不免愣了一愣，他這書廬離去的多，但返回的卻寥寥無幾。眼前這少年，可以說是僅有的一個，不過他卻沒有什么印象。

他將少年帶入房中，也不好直接表示自己對其人全無印象，待見少年興致盎然打量著書案上那些簡牘以及鋪開的紙張，心中一動便笑語道：“你說自己侍親罷業，這不是錯事。不過，既然有所學便不可廢，且到近前來讓我看一看你學成幾分。”

少年看到書案上雪白紙張，便稍顯局促的擺手，凡從腋下抽出一根削成筆狀的柳條，那柳條一段被磨得圓滾滾的，可見尋常就是以此習字。

“直用紙筆即可。”

盧德拿過那柳條在手中摩挲片刻，又說道：“沖幼入學，唯以正源為上。硬筆雖儉，殊悖六書之妙。往年我也用學從儉，積習難改，至今書之一途難登雅堂。”

此前桃豹的軍隊劫掠商旅，也多得從汝南流出的紙張之類物用，那些將士們自然不用，因此盧德這里存量極多。

少年聞后便也不再推辭，上前跪坐凝神提筆，而后筆落紙上，初時筆法尚有枯澀生硬之感，但幾個字之后便漸漸變得流暢起來，很快紙上便出現了半篇漢末蔡邕所著半篇《勸學》，這正是早前盧德所教授的內容。

盧德見狀，也是不乏詫異，他對這少年毫無印象，可知并不是長久入學，但能在這么短的時間內掌握所學，可見天資之外更不乏勤奮。他原本已經對授業一途完全失望，卻沒想到居然有發現一個璞玉。

他原本還待要詢問少年，突然門外又有兵眾傳令桃豹召見，于是便從那些搜羅來的舊籍中尋找幾張啟蒙書帖，吩咐道：“且先臨寫，稍后我來為你釋義。”

而后盧德便又行出，匆匆前往金墉城。

桃豹相召，主要是就一樁事詢問盧德的看法，鄴地敗軍之將郭榮早間前日過河拜見桃豹，希望能夠借道而行，并借一些谷米物用。