科學技術大大的進步了，這種進步是建立在不計傷亡的蛻變下的。奴隸制的消亡，有時候是奴隸解放，當然更可能的是該為奴隸的人已經死光了，不該為奴的人，迫使奴隸制崩潰。至少蛻變者范疇內是絕對的民主制度。

如果人口從九億下降到一億，而這一億全部是蛻變者，那么對工業技術的總推力是變大了的。當然現在人口沒有下降的這么快，黑暗紀元第十二年，這一年蛻變者誕生數量，是四百萬。逐年遞增的蛻變倉，讓蛻變著數量增長制約逐漸從設備的制約變成了，人的制約。

出于地球劇變的嚴峻局面，整個地球集團，普片加強了教育方式。

在地球上，教室中洛暗，咬著看著面前的掩飾動畫，蘋果落地的動畫，在忽略空氣作用下的蘋果落地動畫，往往復復的一共看了數十遍，每一遍都可以暫停，看一下時間這一刻，蘋果的度多少，能量是多少。來來回回，就一個蘋果下落，幾乎每一秒，洛暗都快要將這個四二百六十七克蘋果，每一秒中的度和動能背下來了。

重力勢能轉化為動能的過程，在腦袋中都能放一遍，就算閉上眼睛都是這個重復的畫面。然后是十公斤的鐵球，一百公斤的巨大石頭，一個個數量級的不同的物質砸下來的動勢能轉換。以各種角度下的拋射過程的動能勢能轉換。

洛暗這時候慶幸自己是男生，據說另一邊背公式很占據優勢的女生給這動態圖弄瘋了。至于洛暗嘛沒瘋。但是快抓狂了。題海戰術，外帶連續不斷的考試。班上是有很多同學掉隊了。洛暗感覺自己的心理都陰霾下來了。

至于這么學習有什么用，對自己的興趣是否會造成毀滅性的摧毀。負責教學監管的蛻變者導師，一點都不在意。被知識壓垮求知興趣的存在。社會已經安排好了位置。大量的工程師待命，但是只要有一個，掌握了龐大知識，興趣沒有壓垮，或者說是徹底掌握后萌生了興趣。那就是蛻變的種子了。

蛻變，很遙遠，對洛暗來說很遙遠。不過每一次痛苦的學習經歷結束后，洛暗好像好了傷疤忘了疼一樣憧憬著蛻變。年輕人的恢復能力普片很強大。

在學校中洛暗在放學之后，按照道路走到了游戲室，有關游戲室，物理學游戲，一個個數據參數的材料在游戲空間中，至于可以拼裝出什么，那就看自己的設計了。洛暗走到了自己的游戲位置，昨天他剛剛得到一個水力電設計，各種材料組合的功率設計要比自己原先的游戲中的電廠功率要高。對此他已經有些迫不及待的想進行嘗試了。

洛暗心里盤算著，升級了電廠，按照使贈送的鋁生產電解（最簡單的反應設計，耗能沒有優化），開始爆鋁材料。然后在三倍大氣下制造螺旋槳飛機，揍死高空氣區域的那幫飛艇玩家。童年是美好的。就像演變軍官早期尉官時代一樣讓人懷念。

當然另一邊，任迪摸了摸鼻子。面前的實驗數據，不自覺的點開了演變光幕。準備說些什么，然而猶豫了一會任迪關掉了光幕。

中將和上將的差距到底是什么？能量運用的差距？掌控物質的差距？高等軍官和低等軍官之間的差距從尉官校官到將官，是知識量的差距，對物質理解的差距。

蒸汽時代的戰區和冷兵器時代戰區的差距，是經典物理學和元素周期的差距。任迪所在戰區的差距和維多利亞同科技時代的戰區差距是，質能方程，以及鈾核反應公式之間的差距。至于這個時代。高懸的高能粒子物理學。人類尚未攻克的難題。人類在地球上實驗，站在地球的角度上努力觀察宇宙大爆炸的余燼。終究是比塔克人差了一步。

任迪現在的投影是在量子對撞實驗室，相關的實驗剛剛做過，只不過，現在觀測出現的現象，和星環到達前觀測的那些數據有差距。一種可能是先前觀測的數據是錯誤的。當然這是不可能的。塵封在磁帶上的撞擊數據，應該沒錯。那么現在的變化。

任迪再一次點開了，周清琪的通訊，說道：“任何拉鋸持續下去，等待我們是失敗。”

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