陳校長關掉秒表，擰開軍用水壺遞給葉簡，“我的強化訓練不同于一般的強化訓練，你還需要背各省地點，各國地方，以及所在的經緯、北緯多少。槍支彈藥的型號、區別、射程我還會考到你。”

強化訓練不僅僅有體能，還得有記憶強化！

葉簡休息兩分鐘后從灌木叢中爬起來，烏黑的眸像黑耀石般亮明，“一切都聽您的安排，我已經休息好了，可以進入下一步訓練了。”

“說說地圖同分類吧，夏少校既然還希望你能指揮，地圖這個你得懂。”陳校長打開一張行軍用的，長50厘，寬不過30厘米輕鋁折疊桌打開，鋪開一張軍事地圖，硬朗的聲色嚴肅道：“地圖可分普通地圖和專題地圖，按用途可分教學圖、政區圖、軍用圖、飛行圖等等。”

“接下來我要說的是軍用地圖，其中包括海圖、航空地等專用地圖。軍隊的作戰行動離不開地圖，通過地圖來反映地形、地物的有關資料。”

“地圖是軍隊的眼睛，無聲的向導，不管什么時候你都要看懂它，并能立馬繪制它！你需要具備一定的識圖用圖知識，具備六個方面的基本要素，完成軍事地形圖的繪制。”

陳校長博學，教學又非常細致，低低沉沉的聲線讓葉簡能很快專心致志的聽著，并能迅速消化這些專業類的知識。

“軍事地圖上面的平面直角坐標不同于數學中的笛卡兒坐標系，它的經線為坐標縱軸x，赤道為坐標橫軸y，你看看這里……”鉛筆在一張軍事地圖上面輕地劃指，示意葉簡看清楚，“這里為縱軸x，這里為坐標于橫軸y。”

葉簡對這些深奧難懂的專業知識一向吸收得快，陳校長只要講一回，并舉例一回，心里就有了數。