隨著舞臺燈光的閃爍，有三十多個身穿不同顏色校服的學生快步的走到了舞臺上。

有男有女，都是十七八歲的年紀，都是高一或者高二的學生，每個人的校服上都有編號。

“這些學生，都是來自于江南省各個高級中學的學生。”

“他們有的人，剛剛高二，卻是已經被重點大學錄取。”

“他們都是各個領域的佼佼者，語數英理化美術音樂。”

“在整個江南省，基本上都能夠排進前三。”

“更有甚者，還獲得過奧數國際競賽的大獎。”

主持人的聲音緩緩響起，充滿了磁性。

稿子也都是安穩這一方安排的。

此話一出，眾人看向臺上學生們的眼神，也都充滿了佩服。

英雄出少年，這一刻也具象化了。

“背景介紹完畢，今天離州學生團給我們帶來的節目是情景音樂劇——《分數金字塔》！”

“大家掌聲歡迎！”

燈光昏暗了下來，而后就看到從學生方陣中走出來四個學生，兩男兩女，首先是表演了一場優美的舞蹈，而后看向大屏幕。

大屏幕上，浮現出了三個階梯，跟奧運會金牌銀牌和銅牌的階梯一樣。

四個學生向著大屏幕，開始了舞蹈，像是在追逐一二三名次。

而后開始了rap。

“我是文科優等生，我就要攀登高峰！”

“你沒見過我凌晨三點的臺燈。”

大屏幕上，也開始浮現出畫面，那是在一個房間中，他在臺燈下夜讀的場景，旁邊的鬧鐘還給了一個特寫，顯示著凌晨三點。

二號學生也開始了rap：“我熟讀文科典籍，我看過無數詩人的一生，他們的才氣，迫使我不斷出征。”

“半夜三更，我的書本，我的臺燈……”

“都是我們努力的象征！”

“我就要站在那巔峰，讓你們見證！”

“見證！”

四個人在舞臺上，爭先恐后的向著階梯踉蹌著而去。

仿佛他們就在追求這一二三名。

不少人看的心中很有感觸。

孩子們也很辛苦，熬夜做題，就為了角逐名次。

四人表演完畢后，又站出來四個人。

身穿綠色的校服，校服上也是標記了一號到四號。

“我是理科優等生，這是我的題海，摞起來比我都高。”一號學生開始了演唱，大屏幕上顯示出了一疊資料，給了一個特寫。

都是一些數理化的公式，那些試卷和資料摞起來，真的有一米八那么高。

“比我都高！”另外三名學生吼道。

“比我都高，以后將會成為我父母的驕傲，我可以輕易看見他們臉上的笑。”

“他們笑我是小鎮做題家，我卻很自豪！”

“因為以后，我將成為父母強大的依靠！”

“依靠！”

緊接著，四人再次退下，又走出來四個學生。

開始現場表演書法。

字體蒼勁，筆走龍蛇，比一些專業大師寫的都不差。

寫完后，將書法猛然拋向空中。

“在我擅長的領域，我就要當巔峰，我就要站在金字塔尖，俯瞰蕓蕓眾生！”

“成為第一，是我的夢！”

“金字塔尖，我的夢！”

……

而后，每個學生都站出來，開始了rap，到最后，合在了一起：“錯題對我們來說，就是罪孽！