許盛：“……”也行。

第?條符合，第二條可以符合。

這篇問答主要分為幾個部分：噓寒問暖，投其所好，提升自己，在有紀念意義獨特的地方表，徐徐圖之。

許盛查完就把手機了往桌肚里扔，去了趟洗手間，回來正好撞上七班同學解散回班。

邵湛明明混跡在人群里，許盛還是能?眼捕捉到，侯俊們圍著說笑，邵湛依舊是那副不太好接近的模樣，沒再抗拒，偶爾也會跟著回應句。

侯俊身為班長忍不住愛同學：“盛哥，醒了感覺怎么樣，身體還好吧？自己的身體可得注意，?次不舒服別強撐著。”

“挺好的，”許盛心說侯俊這噓寒問暖這么到位，?會兒還怎么發揮，轉向邵湛，‘咳’了?聲說，“你……操場熱不熱？”

邵湛本來想問睡夠沒有，沒有回去再睡會兒。

冷不防聽到許盛這樣說，??沒反應過來：“……”是不是沒睡醒。

許盛繼續?：“出操出得還好嗎，最近幾天天氣升溫，小心中暑。”

這?不光邵湛不知?想干什么，連侯俊站在邊上也十分迷惑。

期中考試臨近，各科老師以集中復習為主，上課練了幾套歷年期中考試卷。

這?整天，邵湛聽了不出自許盛的迷惑發。

比如剛把試卷翻過去?頁，邊上那位把能寫的題都挑著寫完了的爺撐著腦袋、瞇著眼、手里還轉著筆來?句：“同桌你累嗎，要不要停?來做?套眼保健操。”

邵湛答題思路頓了頓：“我不累。”

許盛：“勞逸結合，我給你講個段子？”

邵湛：“……”

許盛噓寒問暖之余沒忘記提升自己，體現?把自己真的有認真聽課：“上節課老師講題講得還不錯。”

邵湛放?筆，側眼看，碎發遮在眼前，其平常不說話光看人的時候隱約能看出?點校霸的影子來，本身并不是性格特別好的人，看起來像收了?身反骨，但也只是看起來，說話時依舊帶著冷，對著許盛卻不由自主放軟了語氣：“想干什么，有事求我？”

沒有。

想追你。

許盛在心底說。

“我，”許盛說，“……心你。”

許盛?天噓寒問暖沒有成效，倒顯得別有所圖，許盛打算試試那個‘投其所好’，琢磨著邵湛平時不是在刷試卷就是在準備去刷試卷的路上——是干脆在晚自習結束之后，去書店買了套題。

邵湛回到寢室，洗完澡拉開隔間門出來，還在試圖解讀許盛?整天莫名的“心”，最后沒能成功。

……許盛腦袋里都在想什么。

邵湛簡單整理完考試錯題，劃開手機，難得看了眼群。

群里新刷的幾百條消息都圍繞著邵湛之前那句話。

中途話題往其方向轉過幾次，最新的消息還是詢問邵湛最新況。

-所以現在怎么樣了？

邵湛對著聊天框看了?會兒回：忍不住了，打算追。

邵湛說追，不是沒有準備，挑了?個很著名的函數圖像，這個函數圖像(x^2+y^2)^2-2ax(x^2+y^2)=2a^2*y^2畫出來是心臟形，也叫作心臟線。

許盛照常帶著今天的作業和課堂試卷來邵湛寢室寫題，還帶來了剛從書店買的書，還沒正兒八經送過人禮物：“這是我買的《題庫大全》，我覺得很適合你，你看看上面的題目你喜不喜歡。”

邵湛正準備把寫了函數的紙遞過去：“……”

康凱最了解許盛的性格。

康凱要是在臨江六中，絕對能爆出?句臥槽，許盛的的確確是個直球型選手，但的特色在，出去是直的、中途能變換漂移打成s型，這媽是變化球，很迷惑，你根本看不通的球路。

很顯然邵湛也看不懂。

許盛第?次追人，根本不知?自己這球打成了什么樣。

打得對方很迷惑。

很彷徨。

邵湛完全不明的意思。

許盛今天?整天都不對勁，邵湛問：“你買題干什么。”

許盛：“看到就買給你了。”

邵湛心說沒系，就算今天許盛看起來不太對勁，函數圖像還是得讓畫。

邵湛：“給你出?題，你畫??函數圖像。”

許盛：“？”

邵湛：“不會的話我教你。”

許盛“哦”了?聲，然后對上?長串看看不懂的東西：“……”

邵湛知?許盛肯定畫不出，但可以教基本概念，引導把這個圖案畫出來——

邵湛帶著這個想法，引導了個小時。

這?函數在超出許盛的能力范圍，而且邵湛又不直接告訴最終圖案到底是什么，留了最后?部分讓自己推，許盛對著那?函數解了個小時，解到了寢室樓熄燈。

許盛對著?片漆黑的寢室說：“……我解不出，要不然，算了吧。”

mm