“星海杯”評選現場。

“星海杯”是由a市舉辦的大型繪畫比賽，這次比賽含金量高得嚇人，由知名美院教授當評選人，規模之大、數年罕見，因此比賽難度可見一斑。

擠進決賽圈的選手總共十名，來自各大畫室，分落在不同學校，每個拎出去都是畫室優等生，畫畫水平幾乎相當于高考只要他們愿意報，基本可以直接穩過考入清華美院、中央美院各類知名學府。

評選進行過半，已經評完二三名，開始評選第一名。

這次比賽之所以能辦得那么激烈，評選老師功不可沒——楊明宗老先生，畫壇傳奇人物，沒有一個美術生不敬重他，沒有人不以他為目標。

隨著一陣拐杖不斷點在瓷磚地上的聲音，一位年事已高的老人經過剩下的八幅畫，最終在其中一幅畫面前停下。

這幅畫和其他畫擺在一起毫不遜色。

老人正是楊明宗老先生，他駐足后，看了一眼參賽選手的名字：康凱。

其他幾位評選老師都是后輩，他們跟在楊明宗身后，見他最后選了這幅畫，嘆道：“老先生眼力好，這幅畫的確優秀。”

不光是優秀。

甚至一眼可以看出它和其他選手的畫作不在一個層次上，筆觸間體現出極強的塑造力。

但楊明宗點這幅畫的原因卻不僅僅是因為這個。

“幫你改畫的人是誰？”

畫雖已足夠優秀，但楊明宗還是一眼看出這幅畫顯然被人改過，改畫的人用寥寥幾筆提高了整幅畫的水平，而且這幾處處理手法明顯和其他地方不同。

比賽允許有指導人，也允許共同合作，這并不算違規。

這種渾然天成、直擊人心的天賦感，楊明宗教畫幾十年都很少遇到。

“盛哥，我今天見到楊明宗先生了！他真的厲害，一眼就看出我畫被你改過。”

“他還問我是誰改的。”

“你這人也真是，連名字都不讓我說，至于藏這么深么。”

“他絕對是對你那幾筆感興趣，全場那么多選手，他就逮著我聊。”

學校走廊里，上課時間靠近樓梯口拐角的墻壁上倚了個人，由于光線被阻擋，只能看到少年被風吹得揚起的t恤衫下擺，他個子很高，手指指節細長，聽完一遍語音，又動動手指點上去，重復播放一遍。

“……盛哥你要是來參賽，估計就被直接拎走，聯考高考全省了，想上哪個學校不是隨便上。”

許盛播完這遍，停了很久才松開。

半晌，他笑了一聲，心說傻逼，聯考高考誰都別想省。

聊天框上的備注名叫康凱。

康凱是他發小，也是同住一棟居民樓里的鄰居，家里開畫室的。康凱關于這屆星海杯比賽的消息知道得晚，差點錯過報名期，沒時間現畫只能找張舊稿——這張舊稿還是一年多以前畫的，也他的得意之作，許盛幫他改過。

走廊另一端，高二七班。

班主任進班，往最后排那個空蕩的空位上看了一眼，皺眉，忍了忍還是沒忍住：“許盛呢——又翹課？這回摸底考考成什么樣他自己心里不清楚嗎，還敢翹課，誰看見他讓他下課來我辦公室一趟。”

臨江六中2018屆高二開學摸底考試，語文卷。

考試時間150分鐘，總分150分。

考生得分：48。

數學：36。

英語：22。

理綜：59。

……

幾張試卷擺在辦公桌上，張張卷面上都畫滿了慘不忍睹的叉號，一張更比一張慘，閱卷人很快發現這種正常批法對這名考生來說并不適用，于是到另一頁上只剩下稀疏的幾個紅勾。

姓名欄里張牙舞爪地寫著兩個字，潦草得仿若野草叢生，筆鋒卻又凌厲。

考生姓名：許盛。

“你自己看看你這次摸底考的分數。”

“平均分離三十分都差一大截，別說沖刺高考了，我看你這水平初中都得重讀！”

班主任孟國偉說著說著聲音揚起，一嗓子吼得辦公室外的半條走廊都能聽見：“這些題哪題我上課的時候沒講過，全是送分題！我在試卷上撒把米，雞蒙對的題都比你多，你到底怎么回事——來學校是來學習還是來混日子的？！”

“還有你早自習去哪兒了，人呢？整天就知道翹課！”

許盛在辦公室里站了六分鐘了。

類似的話不知道已經聽過多少遍，他把視線放遠，落在孟國偉身后的壁鐘上，順便猜測下面應該輪到“不想學就趁早滾蛋”這句經典名句登場。

果然。

孟國偉“啪”地一下把手里那疊扣留的試卷拍在桌角：“我不管你以前什么樣，既然現在進了高二七班，就給我老實點，你要是不想好好學，趁早滾蛋！”

許盛看起來很困倦似的，把眼睛闔上一點，擺明了不想聽人廢話。

孟國偉：“……”

孟國偉話雖放得狠，心里發虛。

他其實不太敢找這位學生談話，但畢竟剛接任，怎么著也得給他立個下馬威。

高二剛分班，校方不知道怎么想的，大概是想平衡一下，往他班里塞了倆第一——把年級第一和年級倒數第一都劃了過來。

站在他辦公桌邊上的少年跟整間辦公室里的環境格格不入。

辦公室里進出的學生都規規矩矩地穿著一身校服，唯獨他身上是一件畫著涂鴉的黑色t恤，那涂鴉仔細看也分辨不清到底是個什么圖案。

少年身形高瘦，垂著眼，一副早自習沒睡夠的樣子。往那一站，好像什么都不放在眼里。

這位各科成績低得離奇，校內外戰績十個手指頭都數不過來，從不穿校服的問題學生，孟國偉執教那么多年還真是頭一次遇見。

臨江六中怎么說也是個重點學校。雖然在a區各所重點里不算名列前茅，分數線剛勉強摸到尾巴，前兩年剛從普高升上來。

孟國偉姑且把這次摸底考和翹課的事放下，又說：“你昨天考完試去哪兒了，是不是又偷偷離校了？”

說到這，少年才勉強站直了，不經意地問：“有人看見我離校了？”

孟國偉：“那倒沒有。”

許盛沉吟一會兒：“監控拍到了？”

孟國偉：“……也沒有。”

許盛擺明著是確認離校這事被自己做得滴水不漏，這才坦蕩地回答：“我沒離校。”

“……”

孟國偉在腦內組織語，還想再說點什么。

但許盛實在是沒了耐心。

“老師，”他張口說，“如果是因為成績，談到這就行了。您教您的課，至于學不學、學多少那是我自己的事，您真沒必要跟我說這些。”

許盛的聲音并不大，噪雜的辦公室里充斥著翻書聲、各科老師布置任務的聲音以及同學們進出時的談笑聲，他這句話又說得隨意，并不引人注目。

孟國偉卻聽得一清二楚，被這番隨意且囂張的話震住了，半天才說：“你說的這是什么話，這是跟老師說話的態度嗎——那你還來上什么學？！”