對于這個年紀的孩子，要把它們當成同齡人。

他們希望自己被成熟對待，當成小孩子反而會讓他們覺得有一種挫敗感，甚至會不高興。

“因為這個人根本就不是老師，怎么教我們啊？”

“你是聽誰說的？”

我記得沒有人說過林雨晴的身份，他們怎么知道她不是老師？

“反正我們就是知道。”

我盯著他看了半響，猶豫了一會兒，緩緩開口：“你們說得對，她確實不是老師，但那又怎么樣？”

現在的孩子聰明的很，瞞是瞞不住的。

“我們學校需要一個校長，讓她來是最好的選擇，你們如果有什么意見，可以隨時過來找我。”

我眼神犀利，重復上一句話，又加了幾句：“不過你們要是故意鬧事，那就不要怪我不客氣，按照學校的規矩懲罰你們。”

“如果你讓她當校長，那我們就不上課了。”

說話的依舊是哪個孩子，他幾乎成了這個人群的發人。

我和他對視，他絲毫不畏懼，甚至主動迎上我的目光。

“我們要自己選校長。”

他算是這里面最有個性，條理最清晰的一個。

我有些意外的看著他，他比我現象中要聰明的多。

“這個學校，我說了算。”

我毫不猶豫拒絕他的提議。

所有人都露出埋怨的模樣，仿佛我讓他們收了極大的委屈。

“這件事就這么定了，沒有轉圜的余地。”a