司念覺得,小老大不愿意告訴自己的原因可能是,之前和圓圓發生爭執事情過去不久,這次又出事,他心里怕自己會生氣,又不敢給自己添麻煩。

所以才自己憋著。

但是她想用實際行動告訴他不用害怕。不管發生什么,她都會站在他的身后為他撐腰的。

周澤東眼眶一熱。

他低下頭,用力的眨了眨眼睛。

晚上吃飯的時候,周澤東下樓了。

校服還沒換。

胸前別著的勛章和大紅花格外顯眼。

小老二端著大海碗米飯出來,一眼就瞧見了。

眼珠子都直了：哥你怎么多了一朵小紅花

周澤東咳了一聲,偷看了司念一眼,這才道：這是今天我們班主任給我的,說我懂事。

司念果然歪頭看了過來。

周澤東挺直了胸脯。

勛章和小紅花在白寸衫上顏色十分亮眼,漂亮。

這是警察給你的勛章是嗎小老大真了不起。

司念夸贊道：晚上我就給爸爸寫信說,你見義勇為做了好事,爸爸肯定也開心。

小老二抱著一碗大米飯看了看自家大哥,又看了看自己空空如也的胸前,心里很不是滋味。

媽媽,我……要是我沒來城里的話,我也有一朵小紅花的。

對,鄉下的班主任都答應過他了。

可惜自己還沒拿到就進城了。

沒想到自己鄉下的小紅花都還沒拿到,哥哥就拿到城里的小紅花了。

追不上,根本追不上。

司念聽到這話,有些好笑。

不過看小老二一副羨慕自家哥哥,拿眼睛一瞅一瞅的,恨不得摘下來別自己胸前的小表情,她又覺得有些可憐。

摸了摸小家伙圓滾滾的腦袋,小寒這是不是長得太快了,臉都圓了一圈。

不然這樣,以后你考試筆上一次高十分,媽媽就獎勵你一朵小紅花,做好事媽媽也獎勵你小紅花,十多小紅花,就可以換一個你們喜歡的東西,怎么樣

司念覺得,獎勵式教學最時候這兩個孩子。

有獎勵才有動力。

小老二長時間拿不到一朵,心里可能也很灰心,從而懷疑自己。

加上小老大實在太優秀,這么一對比,他不受打擊是假。

現在孩子還小,可能不會多想。

可是小說中,長大之后叛逆的小老二和大哥關系卻并不好。

可能是因為同樣的生存環境,可哥哥卻成了科研人員,而他卻成了臭名遠揚的黑社會而感到自卑。

所以兩兄弟的關系才會漸行漸遠。

果然,聽到這話,小老二眼睛一下亮了。

媽媽媽媽,多考十分就能拿到小紅花嗎

這樣簡單多了,以前老師都是要考前三名才能拿到小紅花的。

對小老二來說,那簡直就是天方夜譚的事情。

但一次進步一點點的話,那可能就沒有那么難了。

雖然每次進步不多,但是日積月累,也是相當吃驚的一個數字。

小老二開心了,剛剛的難受一瞬間煙消云散,抱著比自己臉大的碗就大快朵頤了起來。

吃了兩碗米飯他才滿足。

小老二想著要做好事,恨不得眨眼睛就到明天。

一大早就開始找目標了。

看誰需要幫忙。

然而等他走到學校,都沒發現需要幫忙的人。

小老二很失望,雖然媽媽說多考十分也給自己小紅花,可誰知道什么時候才考試啊。

這樣的話,自己什么時候才有十朵小紅花呢

大哥現在已經有一朵了,不行,自己不能輸給他。

小老二立即想到了別的想法,那就是主動討好老師。

他知道了,老師都愛主動學習的孩子,每天舉手答題的同學,就算是答錯了,老師也夸。

小老二仿佛醍醐灌頂一般,早上語文老師問有沒有人會背《靜夜思》的時候,從沒有舉過手的他,馮管自己會不會背,先舉手再說。

果然,老師立即就看向他,小寒同學第一次舉手啊,大家給小寒同學鼓掌。

同學們都很喜歡周澤寒,覺得他很好玩,很有意思,跟別的小朋友不一樣。

他家也很厲害,他家有十萬頭豬。

他說他小時候還是騎著豬上學的。

大家可羨慕了,都約好了放暑假其他家騎豬。

而且他哥哥也好厲害,是做好事的英雄,上過臺的。

警察蜀黍和校長都讓他們跟他學習。

小老二在他們眼里,是閃閃發光的。

小老二站了起來,背著小手,搖頭晃腦的背了起來：床前明月光,地上鞋兩雙。

抬頭看月亮,低頭……低頭看褲襠！

他背完,同學們還沒覺得有錯,特別是蔣究鼓掌鼓的最大聲。

原來是這樣的,我奶奶還說地上有霜,我都說是鞋兩雙,怎么可能會有霜,都春天了。

可是為什么是兩雙鞋,不是三雙鞋

因為我們長大了,不用跟爸爸媽媽一起睡了,爸爸媽媽就只有兩雙鞋了。

小老二這樣解釋道。

語文老師：

她錯了,她不應該認為小寒復讀一年就認為他會背詩。

老師,你看我背了詩,我能拿到一朵小紅花嗎

小老二期待的望著她。

語文老師有時候真的為自己不好意思拒絕孩子這種想法而感到痛苦。

小寒同學要小紅花干什么

媽媽說,我有十朵小紅花,就可以實現我一個愿望。小老二捧著臉滿臉期待。

同學們都羨慕的看著他,隨即期待的目光又望向語文老師：老師,我也會背詩,我也要小紅花。

語文老師頓時感覺一陣壓力山大。

不過想到過段時間有體育競賽,她想到體育老師反應過小寒運動神經發達,一個人跑十圈都不帶喘氣的,立即有了想法。

他們學校雖然說是外語學校,可卻并不走這么一條路,除了英語出名之外,數學競賽,以及體育這方面都是十分重視的。

發現孩子天賦,加以訓練,走最適合他們的道路才是校長的終極目標。

小寒,你想要小紅花是嗎,過段時間咱們學校有比賽,你去參加,你要是拿到獎,老師就給你小紅花,怎么樣……

……

相比較一片和睦的一年級,而四年級那邊的氛圍卻很僵硬。

周澤東將自己的十本字帖放到桌上的時候,同學們眼睛都直了。

老師不是說他家窮,買不起字帖嗎

怎么買了這么多。

大家還有另一種想法,那就是這么多字帖,要練到何年何月啊。

然而還不等他們多想,徐老師沉著臉來了。

她一眼就注意到周澤東放在桌上的字帖,臉色難看了一瞬。

但很快,她眼底閃過冷笑。_k