說真的,一頭霧水。

可供選擇的范圍太多了。

作為給新人教師的資源傾斜,在固定教室的老師的安排完了日程之后,槐詩是可以第一批進行選擇的,除了空余教室之外,還能夠借用其他教室的空余時間進行租借。

當然,前提是對方教室的管理者能夠同意。

換而之,只要槐詩的嘴皮子夠利索,甚至能夠借到大禮堂去募集生源……

但何必呢

一個古典音樂賞析的選修課,而且還只有五個學分,差不多就是個添頭,拿著大禮堂做這個才叫浪費資源。

現在,超過四十多個教室任由槐詩挑選,大小不一,而位置更是五花八門,接近一點的就在學院的主樓里去,遠一點的甚至在學院外。

而大的大起來嚇人,能夠用來做爆炸試驗,小的小起來也只能坐四五個人,連個黑板都放不下。

槐詩看著密密麻麻的表格,忍不住撓頭。

無從下手。

想了一下之后,他抬頭直接地問：您有什么建議么

校務處的那位副主任愣了一下,旋即笑了起來：到底是小伙子,還需要老前輩來給你指指路。行吧,看在你進門就泡茶的份兒……

他想了想,拿起了槐詩手里的那一疊表格,大略的翻了翻之后,指出了幾個位置。

這幾個都很合適。他說：實際上,小槐你需要擔心的不是教室的位置,而是課程本身才對。

槐詩沒有說話,只是專注的傾聽。

五個學分,選修課而中規中矩,實際上并不具備競爭力。畢竟學校是培養升華者為主的,并不主力與大量輸出藝術人才,因此,這種難以應用的選修課實際上都偏向于點綴——如果我的話有冒犯的話,請不要在意。

沒關系,您繼續。槐詩頷首,心里平靜的一匹。

人家說的也沒錯,往好了說藝術高高在上,但實際上平日里你出了現境下了地獄會用得上藝術么

除了考古隊的歷史學家之外,誰還在乎這個啊。

多學一門深淵飲水過濾方法都比這靠譜。

對于絕大多數人而,這玩意兒也就陶冶一樣情操,要用的話……還真沒什么卵用。

和其他選修課相比,古典音樂賞析這種課程并不具備直接的競爭力。

在分辨出槐詩并沒有惱怒之后,副主任才繼續說道：因此,必須在其他的地方下功夫才行——比方說,如果課業輕松一些的話,選修的學生或許會多一些,很多學業繁重,沒有精力去報其他復雜選修課的學生會首先考慮這個原因。

要我說,這也是學校制度的缺失,很難解決。因此,從原則上來說,學校是反對老師為了迎合學生的欲求,去主動減少課業的,小槐你是新人,千萬不要為了一時的生源而開了這個口子,這一點要注意,教研室可是有賬本的。

槐詩認真頷首,保證自己不會玩忽職守。

但從這一點上來看,副主任的話又有些矛盾。勸告槐詩減少課業,又提醒他不能故意減少課業。

但再仔細思索之后,又并不矛盾。

他了然的抬起眼睛：也就是說,我必須在課上的有限時間里將重點講完,讓學生們即便沒多少作業也能夠掌握知識點,對吧

沒錯。

副主任微笑著頷首,孺子可教：不過,這對你而,才是最難的一點吧

有一說一,確實。

古典音樂賞析不是一個好解決的活兒。

人和人的悲喜不通,哪怕有音樂作為橋梁,可感觸卻總是會有所不同。這很正常,但這又會令槐詩的工作變得麻煩起來。

作為藝術而,古典音樂的賞析可以上限很高,但同時,下限也很低。

放羊也是放,但真要仔細做的話,就會十分麻煩。

槐詩開始頭疼起來。

除此之外,還有一個小建議。

副主任停頓了一下,提醒道：如果還有額外的一些東西可以教授的話,競爭力可能會強一些。學校雖然并不提倡,但只要不影響正常的授課,也是允許學生多學一些東西的。

槐詩愣了一下,旋即恍然。

這恐怕才是各個無關緊要的選修課真正的重點吧

想要爭取學生,就要拿出絕活兒來。否則的話,又有哪里來的幾根蔥會在乎什么古典藝術啊

瞬間,他恍然大悟,愉快的一拍膝蓋,點頭。

那么就文案寫作好了。

他震聲說：我文案寫的賊好,斷章斷的賊溜,一定很有搞頭！雖然有些自夸,但這個我還是很有把握的。

副主任沒反應過來,歪頭看著槐詩,搞不明白他的腦回路轉折。

你看,現在的大學生,有些到了畢業的時候寫論文連格式都搞不清楚吧

槐詩眉飛色舞的解說道：如果能溝通提早開始寫學習的話,就不會出現這種事情,況且文案寫作博大精深,這可不是什么文筆好就能解決的事情——如果公文寫得好,報告寫得漂亮,以后就業之后,想要升遷

也可以容易一點吧

副主任茫然的端詳著面前的年輕人,感覺他是不是有什么問題

我是來看著這個的嗎

只有這個么他有些不確信的問。

那還有什么

槐詩茫然的看著他：刀槍劍戟,殺人放火之類的事情,怎么想也不是能夠在大學里教的吧

副主任的神情頓時復雜起來：我覺得你對我們這里可能有什么誤會……不過,容我多嘴問一句,你打算主要教什么