一個個瞪大眼睛看向學子,神色里面帶著莫名的敬畏。

叮叮哐哐......學子隨手把玻璃棒和橡膠棒丟在桌子上。

人們的心隨著這聲音在瘋狂地跳動,一種提心吊膽的感覺油然而生。在他們的眼中,這兩根棒子完全就成了寶物。被學子如此對待,當然讓他們心驚。

大家是不是很好奇,為何吾可以做到

百姓當然好奇啊,若不是親眼所見,誰要是告訴他們有人能夠做到眼前這一幕,恐怕他們都會把這人當成是傻子。

根本就沒有一個人信！

很簡單,這是電的力量。學子笑著解釋。

電有人迫不及待地問,是雷電嗎早就聽聞書院曾引雷電入瓶,還以為是夸大其詞,原來是真的啊！

嚯......

雖然這些百姓當中不少人早就聽聞過此事,但是從別人口中聽來是一回事,親眼見到又是另外一回事。

大人,這就是大名鼎鼎的引雷電入瓶嗎可也沒有見到雷電啊,也沒有瓶子。

這當然不是。學子淡笑著搖頭,引雷電入瓶的確能夠得到一些電,但是我們發現用別的辦法也能夠得到電。就比如剛才吾做的事情,一樣可以得到少許的電。

學子話音落下,再次掀起一片波瀾。

書院竟然有辦法得到電

不用引雷也能夠用別的辦法得到電,看來書院這些年一直都沒有放松過對電的研究啊！

雷電自古以來被人們視為老天才能執掌的威能,直到書院引雷實驗之后,百姓才知道原來雷電并不是什么老天的專屬。

人憑借聰明才智,也能夠掌握雷電。

但那僅僅是掌握啊,而書院現在干的什么他們竟然直接憑空把電創造出來,這其中的差別讓人一想到就渾身激動到顫栗。

學子趁著群情激動,繼續說道：經過吾鉆研發現,電分陰陽！

什么這東西還分陰陽

電這東西無形無質,看不見摸不著,這東西還能區分陰陽

學子鄭重點頭,當然,經過吾的研究,發現電有兩種,一種為陽電,一種為陰電。

說著便拿起玻璃棒和橡膠棒,不管是陽電,還是陰電,都可以將紙屑吸引起來,剛才諸位也親眼看到了。

而玻璃棒帶陽電,橡膠棒帶陰電,陰陽相合相互抵消不再帶電。這也是為何剛才諸位看到吾將兩根棒子碰在一起,紙屑紛紛掉落下來的原因。

雖然學子解釋的非常詳細,但無奈他說的話沒個字百姓都聽得清清楚楚,可連起來他們就不明白是什么意思了。

不過,雖然百姓沒有一個人聽懂是怎么回事,但是他們卻也不吝嗇給予掌聲。

嘩嘩嘩......

所有人滿臉笑容,朝著學子用力鼓掌。沒想到游覽書院竟然還能夠看到如此神奇的學問,所有人都覺得僅僅是如此,就不虛此行了。

多謝,多謝......面對如此熱情捧場的人們,學子也是連連拱手回應。

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