疼暈過去

怎么會這么厲害

李老師嚇了一跳,趕緊跑向四年級的男生宿舍。

宋思銘和其他幾位老師,也跟了上去。

很快,他們就見到了昏迷的男孩。

昏暗的宿舍里,是一張大通鋪,看大通鋪上的被子數量,應該是住了一個班的男生。

男孩躺在靠近門口的位置,身上蓋著兩床被子,同班的十幾名同學,都圍在左右。

看到老師來了,十幾名同班同學立刻自發散向兩邊。

李老師摸了摸男孩的額頭,燙手,喊了兩聲陳明澤,卻沒有接到任何回應,這直接讓他亂了陣腳。

由于有住校生,王寨鄉中心校的老師既是教課老師,也是生活老師,平常發燒感冒拉肚子倒是常有,但昏迷,李老師還是第一次遇到。

怎么辦

李老師本能望向宋思銘,宋思銘是鄉長,是領導,這時候,肯定是聽領導的。

不過,宋思銘并不了解具體情況,不可能第一時間做出決定,他來到床邊,也是先摸摸男孩額頭,很燙,估計在三十九攝氏度以上。

而后,宋思銘又摸了摸男孩的脈搏,極其微弱。

以前有過這種情況嗎

宋思銘雖然學過中醫,但還沒達到摸一摸脈,就能看透病情的程度,他轉而問李老師。

沒有昏迷過。

但是陳明澤的身體一向不好,三天兩頭的頭疼肚子疼,我們一直以為,是水土不服導致的,所以,就沒有在意。

李老師回答道。

水土不服

這個詞讓宋思銘一怔。

李老師趕忙解釋,陳明澤是轉校生,這學期剛剛從外地轉到王寨鄉中心校。

從外地

王寨鄉的學生往外邊跑是常有的事,但外地轉到王寨鄉上學,可是極為罕見,但眼下情況緊急,宋思銘也不可能刨根問底。

先去鄉衛生院。

另外通知孩子家長,讓家長趕緊過來。

宋思銘連同被子,把昏迷中的男孩抱了起來。

孩子是孤兒,沒有家長,監護人是他叔叔,他叔叔去外地打工了。

李老師猶豫了一下,說道。

孤兒……

同是孤兒的宋思銘心頭一顫。

先去鄉衛生院。

李老師,你跟我一塊去。

其他老師留下,看好孩子,萬一有類似的情況,第一時間報告。

宋思銘用極快的語速,安排好一切,便飛奔出屋。

王寨鄉衛生院與王寨鄉中心校,只有二百米的距離,宋思銘抱著七八十斤的男孩,外加兩床被子,依舊比李老師快。

宋鄉長！

值班醫生正在吃晚飯,一看是宋思銘,立刻放下筷子。

這個孩子高燒休克了。

宋思銘把孩子放到床上。

高燒休克

值班醫生頓時緊張起來,先量體溫,體溫竟然接近四十攝氏度,這種情況,不管是什么病,都要盡快進行退燒處理。

忙活了差不多半個小時,男孩的體溫終于降到了三十八度五,人也蘇醒過來。

值班醫生長出一口氣,把宋思銘拉到一邊,說道：宋鄉長,退燒只是暫時的,病灶不除,肯定還會燒上來,說不定還會休克,鄉衛生條件有限,我建議盡快帶他到縣醫院,做一個全面的檢查。