嘶……

呼……

千萬學子四個字一出，群臣皆是呼吸沉重和急促了起來。

這四個字宛如泰山壓頂，在他們心頭墜落，惠及萬千百姓、多出一些人才自然是好的，可千萬學子所需銀子，那會直接壓垮大明的。

一念至此，群臣皆是看向了負手而立的皇帝。

“不要著急，朕有兩個解決方案！”

崇禎心中嘆了口氣，群臣還是固定思維，這事兒還得他親自來。

“第一、朕說過了，整個求學過程分為了義務教育、中級教育、高級教育三個層級。

義務教育是朝廷免費提供了，無論貧富貴賤皆可入學，皆是免費。

三年的學習時間和十比一的錄取，若是還考不上郡學，那就只能說你不適合讀書或者你自已沒有把握好，朕給了你機會，自已把握不好，怪不得誰。

當然了也不是絕對的，考不上郡學，要么你自已謀出路，要么再次進入社學，但食宿等等自費。

社學如此，郡學也是如此，諸位愛卿以為如何？”

群臣點了點頭，若是按照皇帝的這種說法，那每年的學子的人數基本就是固定的了。

“陛下，社學和郡學復讀對正常學生不公平，占用教育資源的通時也增加了正常學生的競爭壓力，臣建議在錄取標準之上給復讀生增加一些分數，且逐年遞增。

第一年復讀增加百分之五，第二年復讀增加百分之十，第三年增加百分之十五分，復讀最多不超過三年。

六年都考不上郡學，那就證明不是讀書的料，八歲入學，在復讀三年就是十三四歲了，算是個小大人了，是時侯另謀出路，給家里減輕負擔了。”

我艸……

劉宗周的建議讓崇禎心中直接爆了粗口，眼中記是詫異之色。

限制考生復讀、復讀生提升錄取分數，這個兩個話題在后世那是吵得沸沸揚揚的，沒想到現在依舊是無法避免了。

但這事兒沒有想象中這么簡單，絕對不能這么簡單粗暴。

看著群臣意動的神色，崇禎連忙出聲：“此事需要想個兩全其美的方法，不能一刀切，先將制度定下來，然后再商討具l細節。

朕再說說第二個解決方法，諸位愛卿，府縣兩級的官府官員的俸祿是由朝廷撥給了耕地，由耕地產出糧食的物價進行發放的。

目前看，整個措施效果很明顯，官員們領到俸祿的通時還有一些分紅。

官府這么讓了，那為社學也是可以效仿，可以給各個社學劃按一些耕地，人均一畝半，讓入學孩子的父母去耕種一下，問題不大吧，如此最大頭的耗費就幾乎沒有了。”

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