“臣參見陛下！”

茅元儀和張鳳儀進了東暖閣立刻行禮。

崇禎放下奏疏，輕輕的抬了抬手：“兩位愛卿趙朕何事？”

茅元儀和張鳳儀兩人對視一眼后，茅元儀立刻道：“陛下，兩件事情，第一件事情是講武堂教材的事情，

臣等已經全部編寫完畢，且提交內閣審閱，請陛下示下和作序，隨后刊印！”

說著朝著王承恩拱了拱手，王承恩朝著外面招了招手，方家等人抱著數十本書進了東暖閣，放在一邊的桌案上。

崇禎從龍案后站了起來走到書案前隨手拿起最上面的……日程（課程表）：“朕看朕的，你簡單介紹一下！”

“陛下，六大兵科，除術科外，各科設立了通用課程和專業課程，第一年主要學習識文斷字、書學、經學、馬術……第二年主要學習……第四年主要是融匯貫通……”

崇禎看著課程表嘴角抽了抽。

按照這份課表的內容，進入講武堂的學生，那絕對是壓力山大。

全軍事化管理，從卯時初刻起床一直到酉時末刻，一天要七個時辰。

第一年，字都認不全，就必須要將《孫子兵法》與《三十六計》給背完，具體怎么做，院里肯定有方法。

能進入講武堂的，那都是大明各地選送出來的天資聰慧之人，記憶這都是最簡單的了。

茅元儀娓娓而談了一刻鐘，才將六大兵科的課程給講完。

“朕要求的那本增刪后的《將相列傳》是哪本？”

一邊的張鳳儀伸手從一摞書中抽出一本雙手呈了上去：“陛下，是這本！”

接過書，慢慢翻閱著這本他唯一要求的書。

上到三國關羽、趙云、中到西漢衛青、霍去病、唐朝薛仁貴，再到北宋楊繼業、南宋岳飛，再到大明的徐達、戚繼光、秦良玉等等，足足二十八人。

這些人個個戰績輝煌、青史留名，最重要是他們有一個共同點——忠義！

這本教材無論是講武堂的基礎班，還是武將進修班，這些都是必須要學習的。

說拿這些名將事跡來洗腦也好，說是用這些塑造和潛移默化學生的心性也罷，總之達到目的就行。

“這本《將相列傳》留下，朕晚點看看，其他的既然內閣審閱過了，那就直接刊印！”

“臣明白！”

茅元儀回應后，又道：“陛下，第二件事情，臣準備啟用講武堂！”

聽著這話，崇禎翻著書的動作微微一滯，眼睛也亮了：“都準備好了？”

“回陛下，都準備好了！”

茅元儀從袖口拿出一本冊子：“各兵科的博士、助教、直講已到位，

其中全職為六十六人，京城各部院大臣兼任的二十八人，報名的兼任大臣有很多，

但臣等經過審核和根據講武堂自身情況，只擇取了二十八人。

首批學生是二百六十八人，其中榮譽獎章嫡子一百三十九人，剩余均為講武堂巡英使在大明四處探查的！均已經通過學生戶籍地的錦衣衛審查過了！

這是具體的名單和詳情，請陛下過目！”

崇禎接過后并沒有立刻翻閱，而是問道：“你們擬定的啟用時間呢？”